أل-في الدرس النحوي
Other Title(s)
Al-in the grammar lesson
Author
Source
Issue
Vol. 10, Issue 2 (31 Jul. 2020), pp.9-18, 10 p.
Publisher
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يهدف هذا المقال الموسوم "بأل في الدرس النحوي" إلى رصد أبرز التقسيمات و التفريعات التي اهتدى إليها علماء النحو بعد استقرائهم لمداليل-أل–و طول نظر و مباحثة فيها بحسب مداخيلها و قد تعرض الباحث في هذا المقال إلى استظهار الشواهد المقررة لهذه التقاسيم التي فصل فيها العلماء موضحين إياها في ثنايا كتبهم.
Abstract EN
This article, tagged with "AL in Grammar lesson ", aims to monitor the most prominent divisions and branches that grammar scholars have guided after their extrapolation for the evidences of "AL" and the deep consideration and investigation according to their openings, and the researcher was exposed in this article to the observations of this divisions in which the scientists detailed them in their books.
American Psychological Association (APA)
علي عبو إلياس. 2020. أل-في الدرس النحوي. التعليمية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 9-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019997
Modern Language Association (MLA)
علي عبو إلياس. أل-في الدرس النحوي. التعليمية مج. 10، ع. 2 (تموز 2020)، ص ص. 9-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019997
American Medical Association (AMA)
علي عبو إلياس. أل-في الدرس النحوي. التعليمية. 2020. مج. 10، ع. 2، ص ص. 9-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019997
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16-18
Record ID
BIM-1019997
