برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتنمية التفكير الإستراتيجي و إدارة التغيير للشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء
Other Title(s)
A guide program based on the techniques of neuro-linguistic programming (N. L. P) for developing strategic thinking and managing change for university youth in the light of the requirements of the age of intelligence
Joint Authors
مبروك، أحلام عبد العظيم
عبد العاطي، فاطمة محمد أبو الفتوح
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 31 (30 Nov. 2020), pp.1-83, 83 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
83
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى إعداد و تنفيذ و تقييم برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية في تنمية التفكير الاستراتيجي و إدارة التغيير للشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء.
تكونت عينة الدراسة الأساسية من ( 260) من الشباب الجامعي تضم الجنسين تم اختيارهم من عدد من الكليات العملية و النظرية بجامعتي " حلوان / المنصورة " كما تكونت عينة الدراسة التجريبية من (65) شاب و فتاه تم اختيارهم من العينة الأساسية من منخفضي مستوى الوعى بالتفكير الإستراتيجي إدارة التغيير.
و اشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة استبيان التفكير الاستراتيجي استبيان إدارة التغيير استبيان الوعى بمتطلبات عصر الذكاء برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتنمية التفكير الإستراتيجي و إدارة التغيير لدى الشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء و قد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي المنهج التجريبي.
و أوضحت النتائج أن مستوى التفكير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة منخفض بنسبة 45% و أن مستوى إدارة التغيير منخفض بنسبة 49.6% كذلك انخفاض مستوى الوعى بمتطلبات عصر الذكاء بنسبة 39.2 % كما أظهرت النتائج وجود تباين دال إحصائيا في مستوى التفكير الاستراتيجي لدى عينة البحث تبعا لبعض متغيرات الدراسة.
البحث تبعا لبعض متغيرات الدراسة، فبالنسبة للجنس كانت الفروق داله في محور التفكير التخطيطي فقط وكانت الدلالة لصالح الذكور، أما باقي معاور التفكير الاسترائيجي فلم توجد فروق دالة بين الجنسين ، و بالنسبة لطبيعة الدراسة فكانت الدلالة لصالح الكليات العملية في جميع المحاور، أما محل الإقامة فكانت الدلالة لصالح الحضر، و المستوى التعليمي للوالدين لصالح المستوى التعليمي الأعلى، و متوسط الدخل الشهري لصالح أصحاب الدخول العليا، كذلك أوضحت النتائج وجود تباين دال إحصائيا في مستوى إدارة التغيير لدى عينة البحث تبعا لبعض متغيرات الدراسة، فكانت داله وفقا لطبيعة الدراسة لصالح الكليات العملية، محل الإقامة لصالح الحضر، المستوى التعليمي للوالدين لصالح المستوى التعليمي الأعلى، و متوسط الدخل الشهري لصالح أصحاب الدخول العليا، بينما لم توجد فروق وفقا للجس.
كما وجد تباين دال إحصائيا في مستوى الوعى بمتطلبات عصر الذكاء لدى عينة البعث حيث كانت داله وفقا للجنس لصالح الذكور، و طبيعة الدراسة لصالح الكليات العملية في جميع المحاور، و محل الإقامة لصالح الحضر، المستوى التعليمي للوالدين لصالح المستوى التعليمي الأعلى، و متوسط الدخل الشهري لصالح أصحاب الدخول العليا، كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة 0.01 بين القدرة على إدارة التغيير، و التفكير الاستراتيجي، علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة 0.01 بين القدرة على إدارة التغيير، و الوعى بمتطلبات عصر الذكاء، و أيضا علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة 0.01 بين مستوى التفكير الإستراتيجي، والوعى بمتطلبات عصر الذكاء لدى عينة البحث ، كذلك وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطات درجات عينة البحث التجريبية في تنمية مستوى التفكير الإستراتيجي، و مستوى القدرة على إدارة التغيير، و مستوى الوعى بمتطلبات عصر الذكاء لصالح التطبيق البعدي للبرنامج.
Abstract EN
The current research aims to prepare, implement and evaluate a A guide program based on the techniques of neuro- linguistic programming for developing strategic thinking and Managing Change for university youth in the light of the requirements of the age of intelligence.
The core study sample consisted of (260) university students, including both sexes, who were chosen from a number of practical and theoretical colleges with "Helwan / mansoura" universities, and the experimental study sample consisted of (65) young men and women chosen from the sample.
The core is from low-level awareness of strategic thinking, Managing Change, and research tools included a general data form, a strategic thinking questionnaire, Change Management questionnaire, an awareness survey of the requirements of the age of intelligence, a guide program based on the techniques of neuro- linguistic programming for developing strategic thinking and Managing Change for university youth in the light of the requirements of the age of intelligence.
The research followed the descriptive, analytical, and experimental approach.
The results showed that the level of strategic thinking among university students is low by 45% , and that the level of Change Management is low by 94.6% , as well as a decrease in the level of awareness of the requirements of the age of intelligence by 39.2% , and the results also showed a statistically significant variance in the level of strategic thinking Among the research sample, according to some variables of the study, according to gender,
American Psychological Association (APA)
عبد العاطي، فاطمة محمد أبو الفتوح ومبروك، أحلام عبد العظيم. 2020. برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتنمية التفكير الإستراتيجي و إدارة التغيير للشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 6، ع. 31، ص ص. 1-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020310
Modern Language Association (MLA)
عبد العاطي، فاطمة محمد أبو الفتوح ومبروك، أحلام عبد العظيم. برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتنمية التفكير الإستراتيجي و إدارة التغيير للشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 6، ع. 31 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 1-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020310
American Medical Association (AMA)
عبد العاطي، فاطمة محمد أبو الفتوح ومبروك، أحلام عبد العظيم. برنامج إرشادي قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتنمية التفكير الإستراتيجي و إدارة التغيير للشباب الجامعي في ضوء متطلبات عصر الذكاء. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2020. مج. 6، ع. 31، ص ص. 1-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020310
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1020310
