تأثير التعليم التعاوني بأسلوب (التنافس الجماعي) في تعلم مهارتي الضرب الساحق و حائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب
Other Title(s)
The effect of cooperative education in the style of (group competition) in learning the skills of overwhelming beatingand the volleyball blocking wall for students
Joint Authors
زعلان، مهدي صالح
محمد سمير سالم
حسين علي محسن
Source
مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية
Issue
Vol. 2019, Issue 60 (30 Sep. 2019), pp.59-71, 13 p.
Publisher
University of Basrah College of Physical Education and Sport Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Cooperative learning
- Educational strategies
- Physical training
- Physical education
- Volleyball
- Skills
- Sports sciences
Abstract AR
يهدف البحث للتعرف على تأثير استخدام استراتيجية التعليم التعاوني (التنافس الجماعي) في تعليم مهارتي الضرب الساحق و حائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب، و قد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة معنوية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية، و قد تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية و علوم الرياضة في جامعة البصرة، للعام الدراسي (2018-2019) و البالغ عددهم (144) طالبا يمثلون (6) شعب، أما عينة البحث تم اختيارها بطريقة القرعة حيث مثلت شعبة (أ) و البالغ عددها (22) طالبا المجموعة التجريبية أما شعبة (ج) و البالغ عددها (22) طالبا المجموعة الضابطة، أجرى الباحث التكافؤ و التجانس مع عرض مجموعة من الاختبارات على عدد من الخبراء لبيان صلاحيتها، أجرى الباحث الاختبارات القبلية و من ثم طبق المنهاج التعليمي المعد من قبل الباحث و المكون من (10) وحدات تعليمية موزعة على (5) أسابيع بواقع وحدتين في الأسبوع و بعد انتهاء المنهاج أجرى الباحث الاختبارات البعدية حيث اظهرت النتائج تقدم المجموعة التجريبية و هذا يحقق فرض الباحث و قد توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات.
Abstract EN
This study aims at knowing the effect of using the strategy of Cooperative Teaching (Collective Competition) in teaching the skills of "smashing strike" and the " repulsion wall" in volleyball for students.
The researcher has assumed the existence of differences of moral evidences to the advantage of the experimental group in the afterward tests.
The research society is represented by Second Stage Students of College of physical Education and Sport Sciences, University of Basra, for the study year 2018-2019, whose number is (144) students, representing (6) sections.
The study sample has been chosen by lot, whereat Section A, whose number is (22) students, represents the experimental group, whereas Section C, whose number is (22) students, represents the standard group.
The researcher has carried out the equipollence and homogeneity, after displaying a number of the tests to some experts to show their validity.
The researcher has carried out the pre-tests, then has applied the educational syllabus prepared by him, which is formed of (10) educational units, distributed to (5) weeks, two units for each week.
After the end of the syllabus, the researcher has carried out the afterward tests.
The results show the progress of the experimental group, which attains the researchers assumption.
The researcher has arrived at some conclusions, and is to present some suggestions.
American Psychological Association (APA)
زعلان، مهدي صالح ومحمد سمير سالم وحسين علي محسن. 2019. تأثير التعليم التعاوني بأسلوب (التنافس الجماعي) في تعلم مهارتي الضرب الساحق و حائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية،مج. 2019، ع. 60، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020482
Modern Language Association (MLA)
زعلان، مهدي صالح....[و آخرون]. تأثير التعليم التعاوني بأسلوب (التنافس الجماعي) في تعلم مهارتي الضرب الساحق و حائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية ع. 60 (2019)، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020482
American Medical Association (AMA)
زعلان، مهدي صالح ومحمد سمير سالم وحسين علي محسن. تأثير التعليم التعاوني بأسلوب (التنافس الجماعي) في تعلم مهارتي الضرب الساحق و حائط الصد بالكرة الطائرة للطلاب. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. 2019. مج. 2019، ع. 60، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020482
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية
Record ID
BIM-1020482