تقنية الواقع المعزز و علاقتها بتنمية مهارات إنتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد باستخدام برنامج C4D لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Other Title(s)
Augmented reality technology and its relationship to developing the skills of producing educational 3d films using a c4d program among educational technology students
Joint Authors
عبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي
داليا محسن عبد المنعم
علي، محمد إبراهيم الدسوقي
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
67
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Arabic Abstract
هدف البحث إلى الكشف عن علاقة الواقع المعزز بتنمية مهارات انتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد باستخدام برنامج C4d و لتحقيق هدف البحث الحالي تم تحديد مهارات انتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد و عرضها لطلاب الفرقة الرابعة شعبة تكنولوجيا التعليم من خلال تقنية الواقع المعزز.
و لضبط المتغيرات المنهجية للبحث الحالي تم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة "قبلي - بعدي" و تكونت عينة البحث الحالي من 30 طالبا من الفرقة الرابعة قسم تكنولوجيا التعليم تم اختيارهم بطريقة عشوائية و تمثلت أدوات القياس في اختبار تحصيلي لمهارات انتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد و بطاقة ملاحظة للأداء العملي المرتبط بمهارات انتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد و بطاقة تقييم جودة المنتج التعليمي.
وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج "SPSS.
V 21" وجاءت أهم نتائج البحث مؤكدة على مدي العلاقة بين تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات انتاج الأفلام التعليمية ثلاثية الأبعاد و ظهر هذا في نتائج فروض البحث و أوصى البحث الحالي بسد الفجوة بين ما يتعلمه طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية و التربية النوعية و بين التطور التكنولوجي و احتياجات المجتمع من خلال مراعاة التطور الهائل في متغيرات تكنولوجيا التعليم بحيث يكون الخريج جدير بالتفاعل مع التكنولوجيا المستحدثة مما ينعكس على نمو المجتمع.
English Abstract
The aim of the research is to uncover the relationship of augmented reality with developing the skills of producing 3D educational films using the C4d program.
To achieve the current research goal, the skills of producing 3D educational films were identified and presented to students of the fourth year, Division of Educational Technology, through the augmented reality technology.
In order to control the methodological variables of the current research, the experimental design with the one experimental group "before - after" was used.
The current research sample consisted of 30 students from the fourth year, Department of Educational Technology, who were randomly selected.
The measurement tools were represented in an achievement test for the skills of producing three-dimensional educational films, and a note card For practical performance related to the skills of producing 3D educational films, and the educational product quality evaluation card.
The statistical treatment methods were applied using the "SPSS.
V 21" program, and the most important results of the research confirmed the extent of the relationship between augmented reality technology to develop the skills of producing educational films in 3D, and this appeared in the results of the research hypotheses.
The current research recommended bridging the gap between what students learn.
Educational technology in the Faculties of Education and Quality Education and between the technological development and the needs of society by taking into account the tremendous development in the educational technology variables so that the graduate is worthy of interaction with the new technology, which will be reflected in the growth of society
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1020580
American Psychological Association (APA)
داليا محسن عبد المنعم وعلي، محمد إبراهيم الدسوقي وعبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي. 2019-05-31. تقنية الواقع المعزز و علاقتها بتنمية مهارات إنتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد باستخدام برنامج C4D لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر). . ع. 22، ج. 5 (عدد خاص) (أيار 2019)، ص ص. 20-86.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020580
Modern Language Association (MLA)
داليا محسن عبد المنعم....[و آخرون]. تقنية الواقع المعزز و علاقتها بتنمية مهارات إنتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد باستخدام برنامج C4D لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2019-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020580
American Medical Association (AMA)
داليا محسن عبد المنعم وعلي، محمد إبراهيم الدسوقي وعبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي. تقنية الواقع المعزز و علاقتها بتنمية مهارات إنتاج الافلام التعليمية ثلاثية الأبعاد باستخدام برنامج C4D لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. . المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020580
