تصور مقترح لتطوير التعلم المدمج بجامعة الملك عبدالعزيز في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة

Other Title(s)

A proposed vision for the development of integrated learning at king abd-elaziz university in light of modern global trends

Author

حامد، محمد عبد المقصود عبد الله

Source

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة

Publisher

Minia University Faculty of Specific Education

Publication Date

2019-05-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

27

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Blended learning

Arabic Abstract

تبين لكثير من الدول المتقدمة بأن المؤسسات الجامعية التقليدية لم تعد قادرة على تحقيق مسؤولياتها و أدوارها الجديدة باستخدام أنماط التعلم التقليدية فظهر مفهوم التعليم عن بعد و الفصول الافتراضية و الجامعة الإلكترونية و التعلم الإلكتروني و التعلم المدمج إلى أخر هذه التوجهات الأكاديمية الإلكترونية لذا هدفت هذه الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير التعلم المدمج بجامعة الملك عبدالعزيز في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة حيث تطرقت الدراسة إلى التعريف بمفهوم التعلم المدمج و أهميته و خصائصه و عوامل نجاحه و كيفية تطبيقه كما تناولت الدراسة تجربة التعلم المدمج في بعض الجامعات العالمية من جهة و العربية و المحلية من جهة أخرى و كيفية الاستفادة منها كما خرجت الدراسة بتصور مقترح يتم بموجبه تطوير و تجويد التعلم المدمج بجامعة الملك عبدالعزيز في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة و معايير الجودة الشاملة و إبراز فوائد التوجه نحو التعليم المدمج اقتصاديا و تعليميا و اجتماعيا و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثين المنهج الوصفي التحليلي معتمدا على نتائج البحوث و الدراسات السابقة التي تم نشرها في هذا المجال.

خلصت الدراسة إلى موافقة الخبراء المختصين على المقترح بنسبة تجاوزت 91% تدعو للاطمئنان لأركان و ركائز هذا المقترح لتجاوز النسبة حد الانحراف المعياري الأول في المنحنى الاعتدالي.

وقد أكد المقترح على أن التعلم المدمج و الإلكتروني في جامعة الملك عبد العزيز في تطور مستمر رغم التحديات الصعبة التي تواجهه و لكن لم يصل إلى المستوى المطلوب و المرغوب الذي نأمله لذا فهو بحاجة إلى ضبط معاييره وجودته و ذلك بتطبيق أبعاد التصور المقترح بصورة شاملة ليساهم في تطور العملية التعليمية في ربوع الجامعة و فروعها.

و أوصت الدراسة بضرورة البدء بتأهيل و تدريب أعضاء هيئة التدريس على دمج التعلم الإلكتروني مع التقليدي في صوره التعلم المدمج مع الالتزام بمعايير الجودة و الاعتماد الأكاديمي المحلي و العالمي.

و كذلك اعتماد استراتيجية التعلم المدمج في تدريس عدد من المقررات التعليمية بالكليات.

English Abstract

Many developed countries found that traditional university institutions are no longer able to fulfill their new responsibilities and roles using traditional learning styles.

The concept of distance education, virtual classrooms, e-university and e-learning, and integrated learning has emerged.

A proposed concept for the development of integrated learning at King Abd-Elaziz University in the light of modern global trends, where the study dealt with the definition of the concept of integrated learning and its importance and characteristics and factors of success and how to apply it.

The study came up with a proposal to develop and improve the integrated learning in King Abd-Elaziz University in the light of modern international trends and comprehensive quality standards, highlighting the benefits of moving towards integrated education economically, educationally and socially.

To achieve the objectives of the study, the researchers used the descriptive analytical method based on the results of previous researches and studies published in this field.

The study concluded that the experts approved the proposal by more than 91% calling for reassurance to the pillars and pillars of this proposal to exceed the ratio of the first standard deviation in the moderate curve.

The proposal emphasized that integrated and e-learning in King Abdul Aziz University is constantly evolving despite the difficult challenges facing it; Educational in all parts of the university and its branches.

The study recommended the need to start qualifying and training faculty members to integrate e-learning with traditional forms of integrated learning while adhering to the standards of quality and academic accreditation local and global.

As well as the adoption of the strategy of integrated learning in the teaching of a number of courses in colleges.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1020606

• APA
• MLA
• AMA