البعد الهوياتي للغة العربية و أثره على متعلميها الناطقين بغيرها
Other Title(s)
The identity dimension of the Arabic language and its impact on its learners for non native speakers
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.713-724, 12 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
تقف هذه الدراسة على البعد الهوياتي للغة العربية و أثره على متعلميها الناطقين بغيرها و هذا من خلال بحث مفهوم الهوية و ارتباطها باللغة وصولا إلى أثر اللغة العربية كمكون للهوية في المتعلمين الناطقين بغير العربية مع خاتمة استنتاجية لما يمكن أن يخدم البعد الهوياتي في تعليم اللغة العربية لهذه الفئة المستهدفة.
Abstract EN
This study aims on the identity dimension of the Arabic language and its impact on its learners for non native speakers through this research about the concept of the identity and its connection to the language arriving on the impact of the Arabic language as a component to the identity on the learners for non native speakers of Arabic with a conclusion why can dimension serve identity to learn Arabic language for this target group.
American Psychological Association (APA)
ابن جيدل، محمد بلقاسم. 2020. البعد الهوياتي للغة العربية و أثره على متعلميها الناطقين بغيرها. المدونة،مج. 7، ع. 2، ص ص. 713-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022170
Modern Language Association (MLA)
ابن جيدل، محمد بلقاسم. البعد الهوياتي للغة العربية و أثره على متعلميها الناطقين بغيرها. المدونة مج. 7، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 713-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022170
American Medical Association (AMA)
ابن جيدل، محمد بلقاسم. البعد الهوياتي للغة العربية و أثره على متعلميها الناطقين بغيرها. المدونة. 2020. مج. 7، ع. 2، ص ص. 713-724.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022170
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 723-724
Record ID
BIM-1022170