تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
A concept proposal of the role of social specialists in reducing the dangers of cyberbullying among highschool students
Author
Source
مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 19، ج. 2 (30 Apr. 2020), pp.353-389, 37 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Social Work
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التوصل لتصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية وتم الاعتماد على استمارة استبيان لجمع المعلومات والبيانات حول المخاطر الأسرية والنفسية والتعليمية التي يتعرض لها الطلاب وتم تطبيقها على مائة وثلاث وثمانين مفردة على الطلاب.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: أن المخاطر الأسرية الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى الطلاب تتمثل في شعورهم بالحرج تجاه أسرتهم لتعرضهم بألفاظ قبيحة من خلال شبكة التواصل الاجتماعي.
وأرسال صور وأفلام الكترونية قبيحة من الزملاء تسبب في عدم احترام أسرتهم لهم.
بينما المخاطر النفسية الناتجة عن التنمر الإلكتروني تتمثل في شعورهم بالعار والخجل لتعرض مشاكلهم الشخصية عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
وأيضا شعورهم بالاستفزاز والنفر لتعرضهم للحظر من خلال شبكة التواصل الاجتماعي.
بينما المخاطر التعليمية الناتجة عن التنمر الإلكتروني فتتمثل في عدم قدرتهم على التركيز بالمذاكرة لتعرض صفحتهم للسرقة أكثر من مرة.
وانخفاض مستوى تعليمهم داخل المدرسة لتدخل الأخرين في شؤنهم الخاصة من خلال شبكة التواصل الاجتماعي.
كما توصلت الدراسة إلى أهم أدوار الأخصائي الاجتماعي المعرفية والمهارية والقيمية للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني.
Abstract EN
This study aims to reach a concept proposal of the role of social specialists in reducing the dangers of cyberbullying among high school students and a measuring questionnaire to gather information and data on the familial, psychological, and educational risks that students encounter was applied on one hundred and eighty-three students.
The study reaches several results, the most important of which are: The familiar risks resulting from cyberbullying among students are embarrassment to their families for being exposed to obscenities on social media, being sent improper images and digital movies from colleagues can cause their families to disrespect them, whereas the psychological risks resulting from cyberbullying are feeling ashamed of being exposed on social media as well as feeling provoked and angry to be blocked or banned on social media, and the educational risks resulting from cyberbullying are the inability to focus on studying because their social media profiles were hacked more than once and the reduction of their educational level inside the schools sue to the involvement of others in their own affairs on social media.
The study also states the most important cognitive, skill, value roles of the social specialist that reduce the risks of cyberbullying
American Psychological Association (APA)
عبد الرازق، شيماء حسين ربيع. 2020. تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 2020، ع. 19، ج. 2، ص ص. 353-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024153
Modern Language Association (MLA)
عبد الرازق، شيماء حسين ربيع. تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية ع. 19، ج. 2 (2020)، ص ص. 353-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024153
American Medical Association (AMA)
عبد الرازق، شيماء حسين ربيع. تصور مقترح لدور الأخصائي الاجتماعي للحد من المخاطر الناتجة عن التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 19، ج. 2، ص ص. 353-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024153
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 386-389
Record ID
BIM-1024153