![](/images/graphics-bg.png)
مشكلات التسرب الدراسي الناتجة عن صعوبات التعلم
Other Title(s)
Dropout problems resulting from learning difficulties
Author
Source
مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 18، ج. 1 (31 Jan. 2020), pp.259-281, 23 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Social Work
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
ناقش البحث المشكلات الاجتماعية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي صحيا و اجتماعيا و اقتصاديا و ثقافيا حيث أصبحت المدرسة ذات وظيفة.
اجتماعية إلى جانب وظيفتها التعليمية التي أنشئت لغرضها باعتبارها وسيلة تسهم في عملية التنشئة الاجتماعية و الضبط الاجتماعي.
وهدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات الاجتماعية لهؤلاء التلاميذ و ذلك من خلال 1-تحديد مشكلات التسرب الدراسي.2- تحديد مشكلات العلاقات الاجتماعية.
وتم تطبيق الدراسة على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمحافظة أسيوط وتوصلت إلى- أوضحت نتائج الدراسة أن النسبة الأكبر لذوي صعوبات التعلم هم في سن 8 – 12 سنة.
- صعوبة المواد الدراسية تجعل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم غير قادرين علي الفهم.
- معاناة بعض التلاميذ بأن لديه ذاكرة منخفضة تعوقه في عملية الفهم و الاستيعاب مقارنة بزملاءه داخل الفصل.
- طريقة شرح المدرسين يصعب علي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم.
- خوف التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من عقاب المدرسين.
- إهمال التلاميذ في الاستماع و الإنصات للمدرسين أثناء الشرح.
Abstract EN
The study Problem : The research discussed the social problems of students with learning difficulties in the first stage of basic education, health, social, economic and cultural, where the school became a job.
Social in addition to its educational function, which was established for its purpose as a means that contributes to the process of socialization and social control.
The study aimed to identify the social problems of these students through 1- Identify dropout problems.
2.
Identify the problems of social relations.
The study was applied to pupils with learning disabilities in Assiut Governorate and reached: - The results of the study showed that the largest percentage of people with learning disabilities are in the age of 8-12 years.
- Difficulty of subjects makes students with learning difficulties unable to understand.
- The suffering of some pupils that he has a low memory hindered in the process of understanding and comprehension compared to his colleagues in the classroom.
- The way teachers explain it is difficult for students with difficulties of understanding.
- Fear of students with learning difficulties from the punishment of teachers.
- Neglect of students in listening and listening to teachers during the explanation.
American Psychological Association (APA)
عباس، عمرو فاخر محمد. 2020. مشكلات التسرب الدراسي الناتجة عن صعوبات التعلم. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية،مج. 2020، ع. 18، ج. 1، ص ص. 259-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024211
Modern Language Association (MLA)
عباس، عمرو فاخر محمد. مشكلات التسرب الدراسي الناتجة عن صعوبات التعلم. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية ع. 18، ج. 1 (2020)، ص ص. 259-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024211
American Medical Association (AMA)
عباس، عمرو فاخر محمد. مشكلات التسرب الدراسي الناتجة عن صعوبات التعلم. مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات و البحوث الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 18، ج. 1، ص ص. 259-281.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024211
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 279-280
Record ID
BIM-1024211