أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية
Joint Authors
العامري، جهاد حسن إبراهيم
القضاة، مصعب
العتوم، منذر سامح
Source
المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Issue
Vol. 2019, Issue 22 (30 Apr. 2019), pp.86-119, 34 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Special Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
American Psychological Association (APA)
العتوم، منذر سامح والقضاة، مصعب والعامري، جهاد حسن إبراهيم. 2019. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة،مج. 2019، ع. 22، ص ص. 86-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024230
Modern Language Association (MLA)
العتوم، منذر سامح....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة ع. 22 (نيسان 2019)، ص ص. 86-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024230
American Medical Association (AMA)
العتوم، منذر سامح والقضاة، مصعب والعامري، جهاد حسن إبراهيم. أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز على تحصيل طلاب الصف التاسع في وحدة تاريخ الفن مادة التربية الفنية. المجلة المصرية للدراسات المتخصصة. 2019. مج. 2019، ع. 22، ص ص. 86-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024230
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 117-119
Record ID
BIM-1024230
