برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا
Other Title(s)
Multimedia-based program for development preacademic skills among kindergarten children atrisk for dyscalculia
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 13 (30 Apr. 2020), pp.1-125, 125 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education For Early Childhood
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
125
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا تكونت عينة الدراسة الحالية من أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا ملتحقين بالمستوى الثاني للروضة و بالفصل الدراسي الثاني وقد بلغ عدد عينة الدراسة (40) طفلا وقد تم تقسيم عينة الدراسة على مجموعتين متساويتين متكافئتين إحداها هي المجموعة الضابطة التي لم تتعرض للبرنامج و تكونت من (20) طفلا و المجموعة الأخرى هي المجموعة التجريبية التي تعرضت لبرنامج الوسائط المتعددة و بلغ عددها(20) طفلا استخدم في الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي عند إعداد كل من: الإطار النظري و إعداد أدوات الدراسة برنامج الوسائط المتعددة(إعداد الباحثة) و اختبار تشخيص المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات لدى أطفال الروضة (المصور)(إعداد الباحثة) كما استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذا المجموعتين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة و بعد التأكد من تكافؤ نتائج أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة تم تطبيق برنامج الوسائط المتعددة على أطفال المجموعة التجريبية ثم القياس البعدي للمجموعتين للكشف عن فاعلية برنامج الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا وتم القياس التتبعي بإعادة تطبيق الاختبار مرة أخرى على أطفال المجموعة التجريبية بعد شهر تقريبا و مقارنة نتائج الأطفال في القياس البعدي بنتائج الأطفال في القياس التتبعي وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 3 0.05 بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار تشخيص المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات (للمهارات ككل) لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا لصالح التطبيق البعدي و عدم فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≥ 0.05 بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي و التتبعي لاختبار تشخيص المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات (للمهارات ككل) لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا و للدراسة عدة توصيات منها الكشف المبكر عن الأطفال المعرضين لخطر الديسكالكوليا بالموافقة على استخدام الروضات لاختبار الدراسة و هو اختبار تشخيص مهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات لأطفال الروضة(المصور) للكشف عن أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا وموافقة وزارة التربية و التعليم على استعانة روضات المدارس ببرنامج الدراسة الحالية للحد من قصور المهارات قبل الأكاديمية في مجال الرياضيات لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا.
American Psychological Association (APA)
شهاب، إسراء رأفت محمد علي. 2020. برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا. دراسات في الطفولة و التربية،مج. 2020، ع. 13، ص ص. 1-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024350
Modern Language Association (MLA)
شهاب، إسراء رأفت محمد علي. برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا. دراسات في الطفولة و التربية ع. 13 (نيسان 2020)، ص ص. 1-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024350
American Medical Association (AMA)
شهاب، إسراء رأفت محمد علي. برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتنمية المهارات قبل الأكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر الديسكالكوليا. دراسات في الطفولة و التربية. 2020. مج. 2020، ع. 13، ص ص. 1-125.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1024350
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1024350
