Les TICE à l'université : pratiques et enjeux
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 45 (31 Jan. 2019), pp.1134-1151, 18 p.
Publisher
Emir Abdelkader University of Islamic Sciences Religion Foundation Faculty
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract FRE
Cet article part d'une expérience technopédagogique menée depuis 2010 avec des étudiants de masters de différentes spécialités (sciences des textes littéraires, analyse du discours, sciences du langage et didactique) du département de lettres et de langue française de l'Université Frères Mentouri – Constantine1.
Sa visée se veut innovatrice car la réflexion porte sur l'évolution des stratégies d'apprentissage dans un espace de travail collaboratif en s'inscrivant dans une perspective pluridisciplinaire et à visée multiple dont le premier souci est d'observer comment les apprenants réagissent, s'adaptent et interagissent entre eux grâce à des situations-problèmes adaptées aux besoins des apprenants dans un espace collaboratif jusque-là inconnu par eux.
American Psychological Association (APA)
Maushi, Amal. 2019. Les TICE à l'université : pratiques et enjeux. Miyar،Vol. 23, no. 45, pp.1134-1151.
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Modern Language Association (MLA)
Maushi, Amal. Les TICE à l'université : pratiques et enjeux. Miyar Vol. 23, no. 45 (2019), pp.1134-1151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025827
American Medical Association (AMA)
Maushi, Amal. Les TICE à l'université : pratiques et enjeux. Miyar. 2019. Vol. 23, no. 45, pp.1134-1151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025827
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1025827