إشكالية منهجية البحث العلمي بين التقنية و العلمية : التفسير و علوم القرآن

Abstract AR

إشكالية منهجية البحث في العلوم الانسانيةبين التقنية و العلمية- التفسير و علوم القرآن -للبحث العلمي قيمة كبيرة في الكشف عن الحقائق العلمية و تحصيل المعارف و الفنون و تجلية قوانين الطبيعة و الكون حيث يدرس مقياس مناهج البحث العلمي في كل الجامعات عبر العالم وفي جميع التخصصات العلمية و التقنية و تخصصات العلوم الاجتماعية و الإنسانية.

و تهدف منهجية البحث العلمي إلى جعل الطالب الجامعي منهجيا في تفكيره و طروحاته و بحوثه متخلصا من الجمود الفكري و متوجها نحو الإبداع و التجديد و النقد و التحليل الممنهج و المنظم.

لذا وضعت له مناهج و أساليب أصبحت من الأمور المسلم بها كما أقيمت له أكاديميات و مراكز تنتشر عبر كل المجتمعات و الدول بالإضافة إلى انتشار استخدامه في معالجة المشكلات التي تواجه المجتمع بصفة عامة حيث لم يعد البحث العلمي قاصرا على ميدان العلوم الطبيعية وحدها بل تعدى إلى العلوم الاجتماعية و الإنسانية بوجه عام.

يقول كارل بوبر: " فعظمة الأمم تكمن في قدرات أبنائها العلمية و الفكرية و السلوكية و البحث العلمي ميدان خصب و دعامة أساسية لكل تقدم ورفاهية ".

لا بد للبحث العلمي من أطر علمية صحيحة و تقنيات فنية دقيقة حتى يحقق الباحث إمكانية الوصول إلى ما يصبو إليه من نتائج بحثية وغايات لها قيمة علمية مرتبطة بمجال البحث العلمي من خلال تتبع خطوات منهجية معينة ابتداء من طرح الاشكال بصورة واضحة و محددة و الكشف عن أهداف البحث بشفافية عالية الى وضع خاتمة فيها نتائج البحث و توصياته.

و لا شك أن تقيد الباحث بهذه المنهجية بات أمرا أكاديميا واجبا و حتمية علمية تتطلبها المستجدات على جميع الأصعدة و المجالات فإذا كانت العلوم التجريبية خاضعة لمعايير علمية و تكنلوجية محددة –وهي ليست في معزل عنها- قد حققت عبر عصور نتائج مبهرة و حصيلة علمية لا يستهان بها فهل يمكن تطبيق هذه الأخيرة على العلوم الانسانيةفمن ناحية العلمية قطعا فالعلوم الشرعية قد استوفت حقها من حيث العلمية و قطعت شوطا كبيرا في تحقيق أسباب تحصيل المعارف الدينية و العلوم الشرعية وفي الفقه و ما تعلق بأصوله أو الحديث و ما تعلق بعلومه أو التفسير و ما تعلق بقواعده و حتى في القرآن و ما تعلق به من علوم و المؤلفات تشهد على ذلك.

أما من حيث استعمال الادوات التقنية فلا تزال تحتاج الى تفعيل منظومة التكنلوجيا الحديثة و ممارستها بشكل معقول و بصورة تخدم البحث العلمي الشرعي إن صح التعبير فماهي التقنية و ما هي الشروط العلمية لتطبيقها في ميدان العلوم الشرعية بشكل عام وفي التفسير و علوم القرآن بشكل خاص وماهي العوائق و الاشكالات العالقة و التي تحول دون تطبيق التقنية بصورة و اسعةوقد شهد العقد الماضي مولد ثورة علمية ضخمة في مجال تطبيقات الحاسب الآلي وفي مجال التعليم الالكتروني بالتحديد.

وقد سارعت الدول المتقدمة بتقديم برامج تعليمية و تدريبية لأفرادها عن طريق التعليم الإلكتروني (.

(Learning¬E و تتمحور فكرة التعليم الالكتروني في تقديم المحتوى التعليمي بوسائل حديثة و فعالة تتسم بانفتاح علمي هائل إلا أن تلك ا لمزايا لم تخفف من حدة العقبات و التحديات التي تواجه هذا النوع من التعليم خاصة في الدول النامية أو دول العالم الثالث التي تعتمد الالكتروني.

و تتزايد حدة هذه الصعوبات في مجال العلوم الشرعية.

حتى الآن معيارا موحدا لصياغة المحتوى فضلا عن قلة الكوادر