فعالية برنامج قائم علي استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلي بناء برنامج قائم علي استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية حيث فاعلية خرائط المفاهيم في المجال التعليمي بمختلف المواد التدريسية وفي جميع مراحل التعليم ولاسيما مرحلة الروضة لأنها أساس تكوين شخصية الطفل و نموه في كافة الجوانب و إكسابه العديد من المعارف و المهارات و المفاهيم المتعددة و تناولت الدراسة الحالية بعض المفاهيم الاقتصادية منها (الاستثمار- أوراق المال – النقود -العملات – السوق – الاستهلاك – مصادر الدخل – الثروة – العمل – الطبقة الاجتماعية.

.

) وتم إكسابها لطفل الروضة باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم حيث تبسيطها و تقسيم كل مفهوم رئيسي إلي عدد من المفاهيم الفرعية المدعمة بالصور الإيضاحية التي حققت المتعة و الإثارة للطفل و ربطت الكلمات الدالة علي المفاهيم بعنصري الحركة و التمثيل لمحتوي الخرائط مما أثبت فاعلية البرنامج المستخدم و ملائمة الصور الذهنية لطفل الروضة.

وقد اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة في التطبيق العملي للبرنامج و ذلك باستخدام القياسين القبلي و البعدي لاختبار المفاهيم الاقتصادية و بطاقة الملاحظة (أدوات الدراسة) و كان من أبرز نتائج الدراسة فاعلية البرنامج القائم علي استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب طفل الروضة بعض المفاهيم الاقتصادية التي ساهمت في تعليمه سلوكيات اقتصادية تجعله يعي أزمات اليوم التي نعيشها ما بين غلاء الأسعار و انخفاض الدخل و يسعي لبناء تصور يحل مشكلاته الاقتصادية الأسرية انطلاقا للمشاركة في حل الأزمة الاقتصادية غدا وهم يطمحون بمكانة أفضل في مجتمع مستقبله مليئ بالخير و الرخاء
إن شاء الله.

وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم أو الصور الذهنية كنشاط أساسي بالروضة يسهم في إكساب الطفل مختلف المعارف و المعلومات و المفاهيم التي تعمل علي تشكيل سلوكياته بصورة فكرية منظمة.

لذلك نأمل أن تسهم نتائج الدراسة الحالية في تطوير المنهج المتبع لتعليم طفل الروضة و الحرص علي استخدام استراتيجيات التعلم الحديثة و تغطيها في دراسات بحثية مسقبلية تغطي جوانب أخري لم تشملها الدراسة الحالية.