فعالية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة على تصميم و إنتاج الوسائل التعليمية في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين
Other Title(s)
The effectiveness of a training program for kindergarten teachers on designing teaching aids in improving their attitudes towards learning iintegrated disabled children
Joint Authors
عبد الرشيد، ناصر سيد جمعة
إبراهيم، أسماء سيد جمعة
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 5، ج. 1 (30 Apr. 2018), pp.1-60, 60 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education For Early Childhood
Publication Date
2018-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات معلمات الروضة نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة في الروضة الدامجة و كذلك الكشف عن فعالية برنامج لتدريبهن على تصميم و انتاج الوسائل التعليمية للأطفال ذوي الإعاقات المختلفة في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم هولاء الأطفال المدمجين.
تكونت عينة الدراسة من (85) معلمة من معلمات الروضة في الروضات الدامجة في محافظة سوهاج وقد تم تطبيق البرنامج التدريبي على (25) معلمة منهن كمجموعة تجريبية ولم يطبق على المجموعة الضابطة (25 معلمة) حيث تم تدريب المعلمات خلال (5) أسابيع بعدد (20) جلسة كل جلسة (90) دقيقة على تصميم و انتاج الوسائل التعليمية لتعليم فئات مختلفة من الأطفال ذوي الإعاقة من خلال برنامج تدريبي تابع لمنظمة اليونيسيف.
وللوقوف على نتائج البحث قام الباحثان بإعداد مجموعة من الاختبارات و مقياس لاتجاهات معلمات الروضة نحو تعليم ذوي الإعاقة المدمجين وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس وتم تطبيقه على المجموعتين التجريبية و الضابطة قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي.
وقد تم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية مثل المتوسطات و الانحرافات المعيارية و معامل ألفا كرونباخ و اختبار ت T-test و مربع ايتا لحجم التأثير.
وقد توصلت نتائج البحث إلى أن اتجاه معلمات الروضة نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة جاء بدرجة متوسطة حيث بلغت درجة الموافقة الكلية على المقياس (2.76) كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات الروضة في المجموعة التجريبية على مقياس الاتجاه نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين في القياسين القبلي و البعدي في اتجاه القياس البعدي ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات الروضة في المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس الاتجاه نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين في القياس البعدي في اتجاه المجموعة التجريبية مما يشير إلى فعالية البرنامج التدريبي في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين.
ولم يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات الروضة في المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي (بعد شهر من انتهاء تطبيق البرنامج) على مقياس اتجاه معلمات الروضة نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين مما يشبر إلى استمرارية فعالية البرنامج التدريبي في تحسين اتجاهات معلمات الروضة نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين.
American Psychological Association (APA)
عبد الرشيد، ناصر سيد جمعة وإبراهيم، أسماء سيد جمعة. 2018. فعالية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة على تصميم و إنتاج الوسائل التعليمية في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين. دراسات في الطفولة و التربية،مج. 2018، ع. 5، ج. 1، ص ص. 1-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028108
Modern Language Association (MLA)
عبد الرشيد، ناصر سيد جمعة وإبراهيم، أسماء سيد جمعة. فعالية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة على تصميم و إنتاج الوسائل التعليمية في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين. دراسات في الطفولة و التربية ع. 5، ج. 1 (نيسان 2018)، ص ص. 1-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028108
American Medical Association (AMA)
عبد الرشيد، ناصر سيد جمعة وإبراهيم، أسماء سيد جمعة. فعالية برنامج تدريبي لمعلمات الروضة على تصميم و إنتاج الوسائل التعليمية في تحسين اتجاهاتهن نحو تعليم الأطفال ذوي الإعاقة المدمجين. دراسات في الطفولة و التربية. 2018. مج. 2018، ع. 5، ج. 1، ص ص. 1-60.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028108
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1028108
