استراتيجية مقترحة في تدريس الصولفيج الإيقاعي باستخدام السبورة الذكية

Abstract AR

يتناول هذا البحث استخدام استراتيجية مقترحة في تدريس الصولڤيج الإيقاعي بإستخدام السبورة الذكية إذ لاحظت الباحثة من خلال عملها بالتدريس لمرحلة التعليم الأساسى أن هناك بعض أوجه القصور في مهارات تدريس فرع الصولڤيج الإيقاعى مما يعوق عملية التدريس و تحقيق أهداف المادة مما دعا الباحثة للقيام بهذا البحث الذي يهدف إلي قياس فاعلية تطبيق استراتيجية مقترحة في تدريس الصولڤيج الإيقاعى باستخدام السبورة الذكية التي تعتبر أحد أهم الوسائل الأساسية لدى المعلمين و تعد أهمية البحث إلي تفعيل إستخدام السبورة الذكية لتحسين الصولڤيج الإيقاعى و يتبع هذا البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة و يقصد به ذلك " المنهج الذي يتضح منه معالم الطريقة العلمية في التفكير بصورة واضحة لأنه يتضمن تنظيما لجمع البراهين بطريقة تسمح باختبار الفروض و التحكم في مختلف العوامل التي يمكن ان تؤثر في الظاهرة موضوع البحث والوصول الى العلاقات بين الاسباب و النتائج و تكونت عينة البحث من معلمي التربية الموسيقية حديثي التخرج و يحتوي البحث علي الإطار النظري و الإطار التطبيقي الذي تم تناوله من خلال جلسات تعليمية ثم اختتم البحث بالنتائج و التوصيات.