أساليب إخراج الصحف المدرسية لطلاب المرحلة الإعدادية

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على كيفية إخراج الصحف المدرسية لدي طلاب المرحلة الإعدادية حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و أجريت الدراسة علي نوعين من العينة: -
أولا: - العينة البشرية: -
عينة عشوائية لمدارس ( المرحلة الاعدادية ) بالادارات التعليمية العشربمحافظة دمياط
وقد تم اختيار عدد (2) مدرسة من كل ادارة تعليمية باجمالى عدد(20) مدرسة لتمثيل الطلاب الذكور و الاناث و تكونت العينة من (420) مفردة وزعت على عدد (10) ادارات تعليمية بالمحافظة و بكل ادارة عدد (2) مدرسة راعى الباحث فيها تمثيل الصفوف الثلاثة و تمثيل الذكور و الاناث بالتساوى.

ثانيا: - عينة تحليلية ( وثائقية )
عينة عشوائية من الصحف المدرسية مكونة من 50 نموذج من انتاج المرحلة الاعدادية بمدارس محافظة دمياط مراعيا تمثيل جميع الأساليب الاخراجية ( التقليدية – غير التقليدية ) و ذلك من خلال المعارض المقامة على مدار عام كامل (معرض الطفولة – المعرض الشامل – معرض تنمية القدرات الصحفية ).

وقد تمثلت أهم نتائج الدراسة فيما يلى:
1- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين تفضيلات طلاب المرحلة الاعدادية عينة الدراسة و العناصر
الجرافيكية في اخراج الصحف المدرسية.

2- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين تفضيلات طلاب المرحلة الاعدادية عينة الدراسة و العناصر التبوغرافية في اخراج الصحف المدرسية.

3- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين كل من الاطلاع و المفاضلة و التفضيلات الاخراجية و العناصر الجرافيكية و العناصر التبوغرافية لطلاب المرحلة الإعدادية عينة الدراسة و السن.