أثر استراتيجية (4×4) في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية
Other Title(s)
The effect of the(4 x 4)strategy in the achievement of fourth grade students in the Arabic gramma
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 81، ج. 1 (30 Sep. 2019), pp.603-633, 31 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study aimed at identifying the (4x4) strategic effect in the achievement of the fourth grade students in Arabic grammar.
The sample consisted of (64) students who are divided into two groups.
The researcher equalizes between the two research groups.
The results were then examined by using the T-Test test.
It has been noticed that there was a statistically significant difference at the level of (0.05) between the average scores of the experimental group and the control one in favorer of the students of the experimental group who studied Arabic grammar subjects by using the active learning strategy (4x4)
American Psychological Association (APA)
أحمد ضياء أحمد. 2019. أثر استراتيجية (4×4) في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2019، ع. 81، ج. 1، ص ص. 603-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035612
Modern Language Association (MLA)
أحمد ضياء أحمد. أثر استراتيجية (4×4) في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 81، ج. 1 (2019)، ص ص. 603-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035612
American Medical Association (AMA)
أحمد ضياء أحمد. أثر استراتيجية (4×4) في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة قواعد اللغة العربية. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 81، ج. 1، ص ص. 603-633.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035612
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1035612
