مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات
Other Title(s)
The level of practice of students' teachers enrolled in the diploma program of education for the foundations of active learning in the light of some variables
Author
أبو النادي، هالة جمال جاد الله
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 79، ج. 2 (31 Mar. 2019), pp.407-439, 33 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
33
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات و تكون مجتمع الدراسة من جميع الطالبات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية في جامعة حائل بالمستوى الثاني للعام الجامعي 2017/2018 و البالغ عددهن (135) وقد اشتملت عينة الدراسة على (50) طالبة معلمة من المسجلات لمقرر التدريب الميداني في برنامج دبلوم التربية.
و لجمع المعلومات تم تطوير بطاقة ملاحظة بعد مراجعة الأدب النظري و الدراسات السابقة و تكونت من (22 فقرة) وتم التحقق من صدقها و ثباتها.
توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: جاء مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط بدرجة متوسطة و لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط تعزى إلى متغير التخصص و كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة الطالبات المعلمات لأسس التعلم النشط تعزى إلى متغير التقدير.
وقد خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات في ضوء النتائج.
Abstract EN
The study aimed to investigate the level of practice of students teachers enrolled in the Education Diploma Program for the basis of active learning in the light of some variables, the study population included all female students enrolled in the diploma program of education at University of Hail in the second level for the academic year 2017/2018, with a total number of (135), the study sample consisted of (50) registered students teachers of the field training course in the education diploma program.
To collect the data a check list of (22) items to measure the level of practicing of the active learning bases was prepared after reviewing theoretical literature and previous studies.
Its validity and reliability were checked.
The results of the study revealed that the level of practice of female teachers of the basics of active learning came to a medium degree, no significant differences were found in terms of specialization and estimation variables.
Several recommendations were suggested regarding to the results of the study.
American Psychological Association (APA)
أبو النادي، هالة جمال جاد الله. 2019. مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2019، ع. 79، ج. 2، ص ص. 407-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035647
Modern Language Association (MLA)
أبو النادي، هالة جمال جاد الله. مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 79، ج. 2 (2019)، ص ص. 407-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035647
American Medical Association (AMA)
أبو النادي، هالة جمال جاد الله. مستوى ممارسة الطالبات المعلمات الملتحقات ببرنامج دبلوم التربية لأسس التعلم النشط في ضوء بعض المتغيرات. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 79، ج. 2، ص ص. 407-439.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035647
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1035647