الاستشارة و العمل الجماعي و فريق العمل في مجال التربية الخاصة

Abstract AR

هدف هذا البحث الى التعريف بالاستشارة و العمل الجماعي و فريق العمل كأحد أساليب تقديم خدمات التربية الخاصة للطلبة ذوي الإعاقة بجميع المراحل (الابتدائي و المتوسط و الثانوي) فقد فتحت هذه الأساليب الحديثة نسبيا المجال امام جميع الأطراف المعنية بخدمة الطلبة ذوي الإعاقة للتفاعل البناء لما فيه مصلحة أولئك الطلبة.

كما ان فائدة هذه الأساليب في تقديم الخدمات تعم المؤسسات التربوية و تساعدها على خدمة كافة الطلبة الذين يحتاجون الى مساعدة و لو لم تطبق عليهم معايير الاهلية للتربية الخاصة.

وقد تناول البحث الاستشارة و العمل الجماعي و فريق العمل فأوضح تعريف مصطلحاتها و مفاهيمها و المعوقات و الحلول المقترحة من واقع خبرة الميدان التربوي والواقع الحالي للاستشارة و العمل الجماعي و فريق العمل وقد تم التركيز على الاستشارة كأسلوب للتفاعل بين المهنيين يخفف من المقاومة التي واجهت الاستشارة في بدايتها مع توضيح تاريخها و طرقها و خطواتها.

و مع وجود بعض مظاهر التعاون بين معلمي و معلمات التربية الخاصة وغيرهم إلى انه لا يوجد ممارسة فعلية للعمل التعاوني و الاستشاري في ميدان التربية الخاصة.

و حيث تم ذكر عدد من أهم التحديات التي تواجه العمل الجماعي و الاستشاري و من ابرزها ضعف تفاعل أولياء الأمور مع معلمي التربية الخاصة و ضعف الاعداد المهني لهؤلاء المعلمين.

كما أن قلة خبرة العاملين في ميدان التربية الخاصة و عدم وجود الدعم اللازم لهم من إدارة التعليم يعتبر من ابرز التحديات.