Transécriture : quelle adaptation en milieu scolaire Algérien?
Other Title(s)
التباين اللغوي : ما مدى التكيف في المدرسة الجزائرية ؟
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.606-616, 11 p.
Publisher
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Media and Communication
Topics
Abstract FRE
Nous assistons actuellement à une évolution compte tenu des formes plurielles d'écriture qui peuplent l'espace de vie des usagers et qui finissent par opérer un transfert inconscient vers des pratiques de classe.
Ainsi, nous envisageons de mener, ici, une réflexion sur la transécriture en milieu scolaire par l'appréhension de l'incidence de supports issus de médias divers sur les processus d'écriture proprement dits auprès de populations scolaires.
Ceci nous conduit à analyser principalement et à des fins d'expérimentation, un dispositif d'enseignement prenant en charge la notion d'intermédialité et de transtextualité, à travers l'intégration de la variation linguistique -présente dans l'environnement- dans les pratiques pédagogiques.
Ce qui est à même d'établir une dialectique réunissant dans le même espace classe ce qui est statique (norme) et ce qui est variable (variation linguistique).
American Psychological Association (APA)
Umrani, Amirah Khadujah. 2019. Transécriture : quelle adaptation en milieu scolaire Algérien?. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 5, no. 3, pp.606-616.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038118
Modern Language Association (MLA)
Umrani, Amirah Khadujah. Transécriture : quelle adaptation en milieu scolaire Algérien?. Djoussour el-Maaréfa Vol. 5, no. 3 (Sep. 2019), pp.606-616.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038118
American Medical Association (AMA)
Umrani, Amirah Khadujah. Transécriture : quelle adaptation en milieu scolaire Algérien?. Djoussour el-Maaréfa. 2019. Vol. 5, no. 3, pp.606-616.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038118
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 615-616
Record ID
BIM-1038118