Les représentations et pratiques des TICE en enseignement de l'écrit. exemple : Microsoft word 2007 et Facebook

Other Title(s)

التمثلات و التطبيق العملي لتكنولوجيا الإعلام و الاتصال في تعليم الكتابة : مثال : ميكروسوفت وارد 2007 و فيسبوك

Author

Qudsi, Jamal

Source

Djoussour el-Maaréfa

Issue

Vol. 5, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.514-522, 9 p.

Publisher

Hassiba Benbouali University of Chlef Faculty of Letters and Art Laboratory of Didactic of languages and discourse analysis

Publication Date

2019-03-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

9

Main Topic

Media and Communication
Electronic engineering

Topics

Abstract EN

The purpose of this research is to study teachers' representations and practices of ICTE.

This study allows us to see how the actors of pedagogy teach the courses of writing and what they think of the use of ICTE in the didactics of writing.

The collection of data concerned 50 teachers interviewed by questionnaires from the French Department, Faculty of Arts, Languages and Arts, Djillali Liabès University.

The results of the survey show that our respondents behave well with the computer tool including Microsoft Office software.

They use different digital resources to prepare their course and the majority find that ICTE can improve students' scriptural skills if they are well exploited.

On the other hand, they remain skeptical about the usefulness of Facebook as a didactic tool.

Such a representation could be explained by their lack of knowledge of the potential of this social network relating to the socialization of writing.

Abstract FRE

L'objectif de cet article est d'étudier les représentations et pratiques des TICE des enseignants.

Il nous permet aussi de voir comment les acteurs de la pédagogie enseignent les cours de l'écrit et ce qu'ils pensent de l'usage des TICE dans la didactique de l'écrit, notamment les fonctionnalités du logiciel Word 2007 et le réseau social Facebook.

La collecte des données a concerné 50 enseignants interrogés par questionnaires du département de français, faculté des Lettres, Langues et Arts, Université Djillali Liabès.

Les résultats de l'enquête montrent que nos enquêtés se comportent bien avec l'outil informatique notamment les logiciels de Microsoft Office.

Ils utilisent différentes ressources numériques pour préparer leur cours et la majorité trouvent que les TICE peuvent améliorer la compétence scripturale des étudiants à condition qu'elles soient bien exploitées.

En revanche, ils restent sceptiques sur l'utilité de Facebook comme outil didactique.

Une telle représentation pourrait être expliquée par leur manque de connaissance du potentiel de ce réseau social relatif à la socialisation de l'écrit.

American Psychological Association (APA)

Qudsi, Jamal. 2019. Les représentations et pratiques des TICE en enseignement de l'écrit. exemple : Microsoft word 2007 et Facebook. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 5, no. 1, pp.514-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038248

Modern Language Association (MLA)

Qudsi, Jamal. Les représentations et pratiques des TICE en enseignement de l'écrit. exemple : Microsoft word 2007 et Facebook. Djoussour el-Maaréfa Vol. 5, no. 1 (Mar. 2019), pp.514-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038248

American Medical Association (AMA)

Qudsi, Jamal. Les représentations et pratiques des TICE en enseignement de l'écrit. exemple : Microsoft word 2007 et Facebook. Djoussour el-Maaréfa. 2019. Vol. 5, no. 1, pp.514-522.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038248

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

Includes appendix : p. 520-522

Record ID

BIM-1038248