تحليل مثلث الفقر، التعليم و النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017
Other Title(s)
Analysis of the triangle of poverty, education and economic growth in Algeria during the period 1970-2017
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Aug. 2019), pp.7-21, 15 p.
Publisher
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
الهدف من هذه الورقة البحثية هو دراسة العلاقة بين جانبين أساسيين للتنمية المستدامة اجتماعيا: الفقر و التعليم مع دراسة حالة الجزائر لأجل ذلك نقوم بدراسة الأثر المتبادل بين كل من معدل الفقر معدل الالتحاق بالتعليم و النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017 باستعمال دراسة قياسية معتمدة أساسا على اختبار الحدود ضمن نموذج ARDL حيث تم استعمال مؤشر الاستهلاك الفردي كمعدل للفقر على غرار العديد من الدراسات العالمية في العشرين سنة الأخيرة و معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي كمؤشر للتعليم و معدل النمو الاقتصادي إضافة إلى معدل التضخم.
حيث بينت نتائج الدراسة على وجود علاقة طويلة الأجل بين المتغيرات مما يدل على سلوكها المتشابه في المدى الطويل كما اتضح أن التعليم مستقل تماما عن باقي المتغيرات في المدى القصير و الطويل ما عدا أثر جدا ضعيف لمعدل الفقر في حين أظهرت النتائج الأثر المعنوي لمعدل النمو الاقتصادي على معدل الفقر سواء في المدى القصير أو الطويل مما يدل على أن النمو الاقتصادي في الجزائر محابي للفقراء.
American Psychological Association (APA)
شنيني، موسى وعياد، هيشام. 2019. تحليل مثلث الفقر، التعليم و النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017. مجلة التنظيم و العمل،مج. 8، ع. 1، ص ص. 7-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1039060
Modern Language Association (MLA)
شنيني، موسى وعياد، هيشام. تحليل مثلث الفقر، التعليم و النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017. مجلة التنظيم و العمل مج. 8، ع. 1 (2019)، ص ص. 7-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1039060
American Medical Association (AMA)
شنيني، موسى وعياد، هيشام. تحليل مثلث الفقر، التعليم و النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1970-2017. مجلة التنظيم و العمل. 2019. مج. 8، ع. 1، ص ص. 7-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1039060
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1039060
