دراسة تحليلية مقارنة بين سلسلتي أبجد وإسطنبول
Other Title(s)
Comparative analytical study between the Abjad and Istanbul series
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 17 (s) (31 Oct. 2020)28 p.
Publisher
Université Yahia Farés de Médéa Laboratoire de Langue et l'Art de la Communication
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Semitic and Oriental Languages
Topics
Abstract AR
إن البناء العلمي والحضاري مشترك بين البشر، قائم على التكامل والتعاون فلا بد من الاستفادة من التجارب الناجحة للأمم في شتى المجالات؛ للوصول إلى سوية علمية ومعرفية متقدمة.
بناء عليه تناول هذا البحث سلسلتين لغويتين تعليميتين بدراسة وصفية وتحليلية لكل منهما، الأولى سلسلة أبجد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وأما الثانية فهي سلسلة إسطنبول لتعليم اللغة التركية للأجانب، ثم اعتمد المنهج المقارن المتبع في دراسة اللغات وكتب تعليمها؛ للوقوف على وصف دقيق لميزات كل منهما.
ويعد المنهج المقارن من أفضل المناهج العلمية التي تمكننا من تطوير العلوم الإنسانية وغيرها وخصوصا اللغوية التطبيقية منها، لذلك عملنا في بحثنا هذا على المقارنة بين منهجيين لغويين لتعليم لغتين مختلفتين للأجانب، للوقوف على النقاط الإيجابية والسلبية في كل منهما للوصول إلى أكمل المناهج في تعليم اللغة للأجانب.
Abstract EN
Making science and civilization is common between all human beings.
it is based on cooperation.
we must take advantage of the successful experiences of nations in various fields in order to reach an advanced scientific and knowledge level.
so, this research is a descriptive and an analytical study which deals with two educational linguistic series.
the first one is Abjad series for teaching Arabic to speakers of other languages, and the second is Istanbul series for teaching Turkish language to foreigners then, the comparative methodology is used to study languages and textbooks for an accurate description of each other's features.
the comparative approach is considered one of the best scientific approaches that enables us to develop human sciences, especially the applied linguistic ones, so we worked in this research on comparing between two linguistic methodologies to teach two different languages for foreigners, to find out the positive and negative points in each of them to reach the best curricula in language teaching for foreigners.
American Psychological Association (APA)
مصطفى قداد. 2020. دراسة تحليلية مقارنة بين سلسلتي أبجد وإسطنبول. التواصلية،مج. 6، ع. 17 (s).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1043723
Modern Language Association (MLA)
مصطفى قداد. دراسة تحليلية مقارنة بين سلسلتي أبجد وإسطنبول. التواصلية مج. 6، ع. 17 (عدد خاص) (تشرين الأول 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1043723
American Medical Association (AMA)
مصطفى قداد. دراسة تحليلية مقارنة بين سلسلتي أبجد وإسطنبول. التواصلية. 2020. مج. 6، ع. 17 (s).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1043723
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1043723