مدارس نحوية أم نشاط لغوي : فحص و تطبيق من خلال تفسير سورة البقرة للألوسي في روح المعاني

Abstract AR

سعت الدراسة إلى كشف النقاب عن مسألة في تاريخ النحو العربي وهي القول بوجود مدارس نحوية نجم عنها مشغل كبير قوامه الخلاف النحوي.

وقد تتبعت الدراسة تاريخ النحو العربي (التراثي) منذ النشأة و قاربته مقاربة بيانية وقد أسهمت أدبيات النشأة في الإلحاح على هذه المقاربة بوصفها تشكل خصوصية ابيستمولجية للتراث النحوي بمجمله.

و لأجل تعضيد الفحص النظري بما هو تطبيقي فقد اختارت الدراسة مدونة تفسيرية وهي تفسير سورة البقرة للألوسي في روح المعاني و هذا الاختيار يبرره أن المدونة التفسيرية أحق مشغل يمكن أن يستفيد من هذا الخلاف أولا و لفحص هذه الخصوصية الابيستمولوجية ثانيا.

وقد استفادت الدراسة من جملة من الدراسات السابقة التي خاضت في نفس الموضوع لكن ما يميز هذه الدراسة هو الإطار الذي اشتغلت فيه و النتيجة التي تفردت بها.