إصلاح منهج تعليم اللغة العربية في الجزائر : المرحلة الابتدائية أنموذجا
Other Title(s)
Reforming the curriculum of teaching Arabic in Algeria : elementary school as a model
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 25 (30 Jun. 2020), pp.829-850, 22 p.
Publisher
Batna 1 University Faculty of Islamic Sciences
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يتناول البحث تحليل منهاج تعليم اللغة العربية المعتمد حاليا في المرحلة الابتدائية في الجزائرفيبين نقائصه و عيوبه ثم يقدم مجموعة من المقترحات لتطويره تتعلق بتسميات الأنشطة و المهارات التي يجب أن يكتسبها المعلم في هذه المرحلة و عددها و حجمها الساعيومقترحات متعلقة بمحتويات الأنشطةو مقترحات تخص الوسائل التعليمية و يختم بتجارب بعض الدول الغربية في مجال إصلاح المناهج كالولايات المتحدة و البرازيل و كندا.
الكلمات المفتاحية: إصلاح; منهج; اللغة العربية; المرحلة الابتدائية
Abstract EN
The research deals with the analysis of the curriculum for theteaching of the Arabic language currently adopted in the primary stage in Algeria.
Teaching aids, and concludes with the experiences of some western countries in the field of curriculum reform, such as the United States, Brazil and Canada.
key words: reform; curriculum; Arabic language; elementary stage
American Psychological Association (APA)
غريبي، خيرة. 2020. إصلاح منهج تعليم اللغة العربية في الجزائر : المرحلة الابتدائية أنموذجا. الإحياء،مج. 20، ع. 25، ص ص. 829-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046715
Modern Language Association (MLA)
غريبي، خيرة. إصلاح منهج تعليم اللغة العربية في الجزائر : المرحلة الابتدائية أنموذجا. الإحياء مج. 20، ع. 25 (حزيران 2020)، ص ص. 829-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046715
American Medical Association (AMA)
غريبي، خيرة. إصلاح منهج تعليم اللغة العربية في الجزائر : المرحلة الابتدائية أنموذجا. الإحياء. 2020. مج. 20، ع. 25، ص ص. 829-850.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1046715
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1046715
