برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لخفض بعض المشكلات السلوكية المصاحبة للنشاط الزائد لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى خفض بعض المشكلات السلوكية المصاحبة للنشاط الزائد لدى عينة من أطفال المرحلة الإبتدائية من خلال تصميم برنامج إنتقائي تكاملي و اختبار فاعليته و ذلك على عينة تكونت من (20) تلميذا من ذوي النشاط الزائد طبقا لتقديرات المعلمين والوالدين وقد تم اختيارهم طبقا لدرجاتهم في مقياس المشكلات السلوكية من مدرستي أسماء بنت أبي بكر و مدرسة مصطفي مشرفة بالتجمع الأول بالقاهرة الجديدة ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (6-12) سنة و اعتبرت الباحثة إحدى المدرستين مجموعة تجريبية و الأخرى ضابطة وتم تطبيق استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة و مقياس المصفوفات المتتابعة لـ Raven و مقياس تقدير المعلمين و الآباء للنشاط الزائد لدى التلاميذ و مقياس المشكلات السلوكية المصاحبة لفرط النشاط الزائد و البرنامج الإرشادي الانتقائي التكاملي.

وتوصلت الدراسة إلى: 1 – وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات رتب درجات أفراد نفس المجموعة على مقياس المشكلات السلوكية المصاحبة للنشاط الزائد قبل التجربة و بعدها في اتجاه القياس القبلي.2 – وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس المشكلات السلوكية المصاحبة للنشاط الزائد بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة الضابطة.3 – عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات رتب درجات أفراد نفس المجموعة على مقياس المشكلات السلوكية المصاحبة للنشاط الزائد بعد فترة المتابعة.