توظيف الدرس اللغوي الشامل في شرح النصوص الشعرية : شرح التبريزي نموذجا

Abstract AR

لاحظ الدارس توفر القدماء على شرح النصوص الشعرية، توفراً لافتاً، سواءً أكان في شرح الدواوين، أم المختارات، أم المجموعات الشعرية، خلافاً لعصرنا الحديث، فحاول تفسير هذه الظاهرة، ثم التعرف إلى الآلية التي وظفها أحد كبار الشراح وهو الخطيب التبريزي المتوفى سنة 502 ه في مصنفه الشائق: شرح القصائد العشر، في استرفاد مستويات الدرس اللغوي الشاملة من أصوات، وصرف، ونحو، ودلالة، وبلاغة، وخلافها، للكشف عن تلكم النصوص، وتقديمها للقارئ مجلوة ممزوجة بهذه العلوم المتآزرة، فقدم للقارئ منظومة لغوية تكاملية شاملة، فكانت هذه الحزم المعرفية الرائقة في منهج لغوي تكاملي شامل، وننصح ذوي الشأن ترسم خطاه، من أجل تجسير الهوة بين الموروث لإحيائه، والأجيال المعاصرة لرتق الفتق الذي بدأنا لمسه في بنية الهوية الثقافية المجبوهة بالتحديات. والتبريزي يتراءى لنا عالماً لغوياً بالمعنى الشمولي الذي لمسناه في هذا المصنف الجليل، ثمر معارفه اللغوية لتجلية هاتيك النصوص، تثمير الخبير العارف بالعربية وشجونها، والقارئ المتلقي وحاجاته المعرفية.