درجة ممارسة معلمي التربية المهنية في الأردن لمهارات المواطنة الرقمية
Other Title(s)
Degree of vocational education teachers practice in Jordan for digital citizenship skills
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.55-69, 15 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي التربية المهنية في المملكة الأردنية الهاشمية لمهارات المواطنة الرقمية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقة ذلك بمتغيري (الجنس و عدد سنوات الخبرة العملية) و قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي حيث تم جمع المعلومات من خلال استبانة مكونة من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات و قد تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي التربية المهنية في المدارس الحكومية في الأردن أما عينة الدراسة فتكونت من (150) معلما و معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية و ذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي (2018-2019م) و قد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للمهارات الرقمية كانت مرتفعة على جميع المجالات و بنسبة مئوية بلغت (3.
70) كما و توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.
05) بين متوسطات استجابات أفراد العينة تبعا لاختلاف متغيري الدراسة (الجنس عدد سنوات الخبرة العملية)
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of practitioners of vocational education teachers in the Hashemite Kingdom of Jordan from the point of view of themselves and its relationship to the variables (sex and the number of years of practical experience), the study used the descriptive method, where the information was collected through a questionnaire consisting of (30) The study population consisted of all teachers of vocational education in public schools in Jordan, while the sample of the study consisted of (150) teachers who were randomly selected in the second semester of the academic year (2018-2019).
To that degree of exercise m Vocational education of digital skills was high in all fields and a percentage of (3.
70), and the study found that there are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.
05) between the mean responses of the respondents according to the difference of study variables (sex, number of years of experience the operation).
American Psychological Association (APA)
المومني، محمد عمر عيد. 2019. درجة ممارسة معلمي التربية المهنية في الأردن لمهارات المواطنة الرقمية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 55-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1048167
Modern Language Association (MLA)
المومني، محمد عمر عيد. درجة ممارسة معلمي التربية المهنية في الأردن لمهارات المواطنة الرقمية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 10، ع. 1 (2019)، ص ص. 55-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1048167
American Medical Association (AMA)
المومني، محمد عمر عيد. درجة ممارسة معلمي التربية المهنية في الأردن لمهارات المواطنة الرقمية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 10، ع. 1، ص ص. 55-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1048167
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 68-69
Record ID
BIM-1048167