المقاربة بالكفاءات و تدريس قضايا البيئة الطبيعية في المدرسة الجزائرية : مناهج الجيل الأول لمادة الجغرافيا الموجهة لتلاميذ التعليم المتوسط أنموذجا

Abstract FRE

Le sujet de cet article a pour objectif d’étudier la convenance de l’utilisation de l’approche par compétences dans l’enseignement des sujets ayant une relation à l’environnement intégré dans le contenu de la première génération des curriculums concernant la matière de la géographie, et ce, sur la base d’entretiens menés auprès d’enseignants d’histoire et de géographie.

Les enquêtés qui ont été approchés nous ont exprimé la convenance des principes de cette approche pour l’enseignement des sujets environnementaux qui sont intégrés dans la matière de géographie.

Néanmoins, les obstacles rencontrés sur le terrain tel que : le surnombre d’élèves par classes, la densité non appropriée du contenu dans la matière, l’inefficacité des documents de support existants dans le livre de géographie de première génération, le manque de moyens matériels…etc., n’ont pas permis l’application de cette approche d’une façon correcte.