فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة
Other Title(s)
The effectiveness of the strategy of discrepant events in developing cognitive achievement in the subject of science among second-grade intermediate students in Makkah al-Mukarramah
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2021, Issue 129 (31 Jan. 2021), pp.433-458, 26 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية إستراتيجية الأحداث المتناقضة في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة و تحقيقا لهدف الدراسة استخدمت الباحثة منهجا شبه تجريبي على عينة عشوائية بسيطة من مجتمع البحث و بلغ عدد تلميذات العينة (92) تلميذة حيث وزعت على مجموعتين تجريبية و ضابطة كلا منهما مكونة من (46) تلميذة و أعدت الباحثة اختبار التحصيل عند جميع المستويات المعرفية و بعد أن التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها طبقت أداة الدراسة قبليا على المجموعتين ثم قامت الباحثة باستخدام إستراتيجية الأحداث المتناقضة في تدريس المجموعة التجريبية أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة المعتادة ثم طبقت أداة الدراسة بعديا و لاختبار صحة فروض الدراسة عولجت بياناتها إحصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) لدلالة الفروق بين مجموعات الدراسة و مربع ايتا لمعرفة حجم الأثر.
و أظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0، 05) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي وعليه فقد أوصت الباحثة بعقد دورات تدريبية للمعلمين و المعلمات لتدريبهم على كيفية استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة و من ضمنها استراتيجية الأحداث المتناقضة.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. 2021. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
American Medical Association (AMA)
العتيبي، نجوى فائز حميد. فاعلية استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية التحصيل المعرفي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 433-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053896
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1053896
