دور التواصل اللفظي بين الأستاذ و التلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة ميدانية في متوسطات تيبازة غرب
Other Title(s)
The role of verbal communication between the teacher and students in improving the process of formative assessment during the share of physical education and sports : a field study in the western Tipaza averages
Author
Source
مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
Issue
Vol. 2019, Issue 8 (30 Nov. 2019), pp.51-58, 8 p.
Publisher
Nour Bachir El-Bayadh University Center Department of Science and Sports Activities
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على دور التواصل اللفظي بين الأستاذ و التلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية و الرياضي و هذا نظرا للعلاقة المباشرة بين الأستاذ و التلميذ في المواقف التعليمية داخل الفصل و الذي يظهر من خلال عملية التقويم المستمر الذي يعتبر عنصر أساسي وهام في العملية التعليمية إذ يفيد في معرفة عناصر القوة و الضعف هذا ما يسمح بتغير أو تعديل أو إضافة أهداف حيث كانت عينة البحث مكونة من 18 أستاذ من متوسطات غرب تيبازة وزعت عليهم إستمارة إستبيان تحتوي على 12سؤال يمثل محوري البحث وفي ضوء ها جاءت نتائج البحث يوصي الباحث بما يلي: - تكون توجيهات و ملاحظات الأستاذ واضحة و مناسبة لمستوى المتعلمين.
- الحرص على أن يكون لكل موقف ملاحظات و مؤشرات نجاح خاص به.
- مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين بحيث تبسط المؤشرات حسب مستويات التلاميذ و قدراتهم
Abstract EN
The purpose of the study is to try to identify the role of verbal communication between the teacher and the students in improving the formative assessment process during the physical and athletic education.
This is due to the direct relationship between the teacher and the student in the educational situations in the classroom.
The study sample consisted of 18 professors from the West of Tipaza, distributed a questionnaire form containing 12 questions that represent the focus of the research.
In this light, Ij research recommends the following: - Teacher's directions and observations are clear and appropriate to the level of learners.
- Ensure that each position has its own indicators and success indicators.
- Taking into account the individual differences between the learners so that the indicators are simplified according to the pupils' levels and abilities.
American Psychological Association (APA)
صدوقي، معمر. 2019. دور التواصل اللفظي بين الأستاذ و التلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة ميدانية في متوسطات تيبازة غرب. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية،مج. 2019، ع. 8، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062103
Modern Language Association (MLA)
صدوقي، معمر. دور التواصل اللفظي بين الأستاذ و التلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة ميدانية في متوسطات تيبازة غرب. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية ع. 8 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062103
American Medical Association (AMA)
صدوقي، معمر. دور التواصل اللفظي بين الأستاذ و التلاميذ في تحسين عملية التقويم التكويني أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة ميدانية في متوسطات تيبازة غرب. مجلة تفوق في علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية. 2019. مج. 2019، ع. 8، ص ص. 51-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062103
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1062103