واقع الصحة النفسية في المؤسسات التربوية المدرسية : دراسة ميدانية لولاية بومرداس تيزي و زو و الجزائر الوسطى

Abstract AR

للمدرسة الرياضية لمساعدة التلاميذ على التغلب على مشاكلهم النفسية و الانفعالية و التغلب على جانب الملل و الفراغ من الجو المدرسي.

أثر بالغ في تشكيل قواعد المجتمع و لا يقتصر دور المدرسة على إعداد مناهج و أنشطة مدرسية بعيدا عن توفير بيئة صحية نفسية ملائمة للتلاميذ.

كما أنه لايخفي على الجميع أن الصحة النفسية المدرسية تعد مدخلا للسلوك الصحي و العكس.

والوصول إلى تحقيق أهدافهم وتوافقهم النفسي عموما داخل المدرسة و خارجها وفق إستراتيجية معينة من الخدمات التوجيهية و الإرشادية على ضوء الظروف و المتغيرات ذات الصلة بنمو التلاميذ في بيئتهم الأسرية و المدرسية و المجتمع بالإضافة إلى الحالة الراهنة للتلاميذ ذاتها و يتم من خلالها تحديد احتياجات كل من الأسرة و المدرسة و التلاميذ من برامج التوجيه و الإرشاد.

و لأن البيئة المدرسية لاتشبه البيئة المنزلية من نواح عدة منها: تضاؤل هامش الحرية الفردية و التأكد على الضوابط ذات الصلة بتوقعات الدوام و تعقد نمط الحياة الاجتماعية فيها و فقدان بعض الامتيازات مما كان يألفه الفرد في المنزل فكل هذه الأسباب وغيرها قد تشكل المدرسة الابتدائية عامل إحباط و مصدر ضغوط لبعض التلاميذ يستجيبون لها بأشكال من اضطراب السلوك في علاقتهم بالذات و الأقران و المدرسة أو حتى بالآخرين خارج المدرسة