قياس مهارات التفكير الإبداعي و علاقتها بالتحصيل الرياضي لمادة الإحصاء الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 36، ج. 1 (31 Aug. 2019), pp.507-546, 40 p.
Publisher
Wasit University Educational College
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي الى قياس مستوى التفكير الابداعي لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات بحسب متغير الجنس (ذكور – اناث) لمعرفة دلالة الفروق الاحصائية بين الطلاب و الطالبات و تحديد نوعية العلاقة الارتباطية وقوتها و اتجاهها لدى طلبة هذه المرحلة ووضع الباحث فرضيتين صفريتين.
و لتحقيق هذه الاهداف طبق البحث الحالي على عينة عشوائية مكونة من (100) طالب و طالبة بواقع (62) طالبا و (38) طالبة وقام الباحث ببناء أداتين لتحقيق اهداف البحث الحالي وهما مقياس التفكير الابداعي الذي تكون بصيغة النهائية من (54) فقرة و اختبار التحصيل الرياضي الذي تكون بصيغة النهائية من (54) فقرة وتم اعتماد الاختبار الموضوعي من الاختيار من متعدد ذات الاربعة بدائل للإجابة واحدة منها تحمل الاجابة الصحيحة و الاجابات الثلاثة الاخرى هي اجابات خاطئة و أعطيت درجة واحدة للإجابة الصحيحة و درجة صفر للإجابة الخاطئة لكلا الاداتين وتم ايجاد القوة التمييزية و معامل الصعوبة و فعالية البدائل الخاطئة و الصدق الظاهري (Face validity) و صدق التركيب (البناء) (Construct validity) لهما.
و استخرج معامل الثبات لمقياس التفكير الابداعي بطريقة اعادة الاختبار ((Test.
Re.
Test) و معامل الفاكرونباخ( Cronbach's Al-pha) و طريقة التجزئة النصفية( split half method) و استخرج معامل ثبات اختبار التحصيل الرياضي بطرية الاتساق الداخلي من خلال استعمال معادلة (كيودر ريتشاردسون 20) وتم اعداد هذا الاختبار التحصيلي من خلال جدول المواصفات او الخارطة الاختبارية و اتضح ان جميع فقرات هاتين الاداتين صالحة للقياس و حللت نتائج البحث الحالي بعدة وسائل احصائية منها الاختبار التائي (T.
test) لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين (منفصلتين) و الاختبار الزائي (Z.
test) و التي كان من ابرزها وجود مستوى جيد و مقبول من مهارات التفكير الابداعي لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات وان هناك فرق ذو دلالة احصائية في هذه المهارات بحسب متغير الجنس و لصالح الاناث (الطالبات) و كذلك اثارت النتائج الى وجود علاقة ارتباطية قوية وموجبة بين مهارات التفكير الابداعي و التحصيل الرياضي لمادة الاحصاء الرياضي لدى عينة البحث الحالي و تقدم الباحث بعدد من الاستنتاجات التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
Assessing creative thinking skills and its relation to achievements in Math.
For students at math department the present research aim at assessing the level of availability of critical thinking for fourth grade students at math department according to the sex variable (male and female).
To know the satisfied significance difference between the male and female students and toassign the correlative relation and its strength toward this stage.
The researcher put two hypotheses.
To verify this, aim the researcher has applied the research on random samples consists of (100) male and female students divided into (62) male students and (38) female students.
The researcher has designs two instruments to verify the aim, i.
e.
, a scale for assessing creative thinking which includes (54) items and an achievement test in math, which also include (54) items in a form of (MCQs).
The discrimination power and level of difficulty are secured.
The reliability of the test of creative thinking is secured by applying test and re-test and Cronbach's Alpha and split halves.
The test is also prepared by adapting the table of features and test map.
The results of the test are analyzed by different statistical manners, (T.
Test) for one sample and two samples by (Z.
Test).
the result show that there is a good level of creative thinking skills according to the sex variables and in favor to the female students and there is a strong correlative relationship between creative thinking and achievement in Math in favor to the research sample.
The researcher put some recommendations and suggestions
American Psychological Association (APA)
العتابي، عبود جواد راضي. 2019. قياس مهارات التفكير الإبداعي و علاقتها بالتحصيل الرياضي لمادة الإحصاء الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات. مجلة كلية التربية،مج. 2019، ع. 36، ج. 1، ص ص. 507-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062388
Modern Language Association (MLA)
العتابي، عبود جواد راضي. قياس مهارات التفكير الإبداعي و علاقتها بالتحصيل الرياضي لمادة الإحصاء الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات. مجلة كلية التربية ع. 36، ج. 1 (آب 2019)، ص ص. 507-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062388
American Medical Association (AMA)
العتابي، عبود جواد راضي. قياس مهارات التفكير الإبداعي و علاقتها بالتحصيل الرياضي لمادة الإحصاء الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 2019، ع. 36، ج. 1، ص ص. 507-546.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062388
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1062388
