دور المدرسة في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلميذ
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Mar. 2020), pp.100-112, 13 p.
Publisher
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تولي الجزائر كباقي دول العالم أهمية بالغة للبيئة و ضرورة حمايتها و المحافظة عليها كمورد دائم للأجيال القادمة و من ضمن الآليات التي اعتمدتها إدراج المواضيع التي تتعلق بقضايا البيئة ضمن المناهج و البرامج التعليمية اخل المدرسة في عدد من المواد الدراسية تبعا لطبيعة كل مادة كالتربية المدنية الجغرافيا العلوم الطبيعية.
.
.
إلخ حيث أن هذه البرامج الدراسية توجه لتنشئة الطفل ضمن إطار منهج يسعى إلى ترسيخ مبادئ التربية البيئية و التي تسعى إلى تكوين جيل واع ومهتم بالبيئة و مشكلاتها وله من المعارف و القدرات العقلية و الشعور بالالتزام ما يتيح له حل المشكلات التي تواجهها.
الكلمات المفتاحية: البيئة – المدرسة- التربية البيئية.
ملخص: تولي الجزائر كباقي دول العالم أهمية بالغة للبيئة و ضرورة حمايتها و المحافظة عليها كمورد دائم للأجيال القادمة و من ضمن الآليات التي اعتمدتها إدراج المواضيع التي تتعلق بقضايا البيئة ضمن المناهج و البرامج التعليمية الأخل المدرسة في عدد من المواد الدراسية تبعا لطبيعة كل مادة كالتربية المدنية الجغرافيا العلوم الطبيعية.
.
.
إلخ حيث أن هذه البرامج الدراسية توجه لتنشئة الطفل ضمن إطار منهج يسعى إلى ترسيخ مبادئ التربية البيئية و التي تسعى إلى تكوين جيل واع و مهتم بالبيئة و مشكلاتها وله من المعارف و القدرات العقلية و الشعور بالالتزام ما يتيح له حل المشكلات التي تواجهها.
Abstract EN
Algeria took over as the rest of the world is very important for the environment and the need to protect them and maintain them as a permanent resource for generations to come, and within the mechanisms adopted by the inclusion of topics concerning environmental issues Curricula and educational programs offered within the school, in a number of subjects depending on the nature of each article as civics, geography, natural sciences.
Etc, as these programs directed to the upbringing of the child within the framework of systematically seeks to entrench the principles of environmental education and seeking to configure conscious generation and interested in the environment and its problems, and his knowledge and abilities.
Mental health and sense of commitment is what lets him solve problems faced.
American Psychological Association (APA)
مريم عثمان وزويتي، سارة. 2020. دور المدرسة في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلميذ. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 100-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063028
Modern Language Association (MLA)
مريم عثمان وزويتي، سارة. دور المدرسة في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلميذ. مجلة العلوم الإنسانية مج. 4، ع. 2 (آذار 2020)، ص ص. 100-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063028
American Medical Association (AMA)
مريم عثمان وزويتي، سارة. دور المدرسة في ترسيخ مبادئ التربية البيئية لدى التلميذ. مجلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 4، ع. 2، ص ص. 100-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063028
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1063028
