دور الأخصائي النفسي المدرسي في تحقيق الصحة النفسية للطفل المتمدرس

Other Title(s)

The role of the psychologist in achieving the mental health of the school child

Author

ثلايجية، منال

Source

مجلة التمكين الاجتماعي

Issue

Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.232-252, 21 p.

Publisher

University of Amar Thligi Laghouat Labratory of Social Empowerment and Sustainable Development in the Desert Environment

Publication Date

2019-09-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

21

Main Subjects

Psychology

Topics

Abstract AR

تعتبر خدمات الإرشاد النفسي أداة تربوية نفسية شاملة تساعد على إشباع احتياجات أبنائنا و تقوية حوافزهم و إثراء خبراتهم، وهي تسهم بشكل كبير في تحقيق النمو السوي لديهم وفقا لميولهم و قدراتهم و استعداداتهم، و تقدم لهم إرشادات تساعدهم على حل مشكلاتهم الدراسية بأسلوب علمي تربوي و على تجنيبهم الشعور بالفشل و عدم القدرة على التكيف الدراسي و الشعور بالنقص وغير ذلك، و يأتي هذا المقال لرصد واقع العملية الإرشادية في المدرسة و التعرف على الخصائص الشخصية للأخصائي النفسي التي تشير لأهميتها التوجهات السيكولوجية الحديثة ودورها الفاعل في تحسين جودة الخدمة النفسية التي يقدمها الأخصائي النفسي بالمدرسة.

و لعل من أهم نتائج توجيه اهتمام التربويين و المعنيين بإعداد و تكوين الأخصائيين النفسيين -سواء بالجامعة أو خلال قيامهم بتلك المهام بالمدارس- لضرورة البحث عن بدائل جديدة لبرامج الإعداد و التكوين أو دعم البرامج الحالية بمزيد من الأنشطة و التقنيات و الإمكانات التي تمكن من الإعداد و التكوين الجيد للأخصائيين النفسيين ليكفل لهم أداء واقعيا شاملا لكافة الخدمات النفسية المدارس،

Abstract EN

Psychological counseling services are a comprehensive psychological education tool that helps to satisfy the needs of our children and strengthen their incentives and enrich their experiences.It contributes significantly to achieve their normal growth according to their inclinations, abilities and preparations, and provides them with guidance to help them solve their academic problems in a scientific and educational manner, and to avoid them feeling of failure This article comes to monitor the reality of the counseling process in the school, and to identify the personal characteristics of the psychologist, which indicate the importance of modern psychological trends and their active role in improving the quality of service.

Psychological provided by the school psychologist.

Perhaps the most important outcome of directing the attention of educators and those concerned with the preparation and training of psychologists - whether at the university or during the performance of these tasks in schools - the need to search for new alternatives to the programs of preparation and training, or support the current programs with more activities, techniques and capabilities that enable the preparation and training of psychologists, to ensure Have a comprehensive and realistic performance of all psychological services provided in schools.

American Psychological Association (APA)

ثلايجية، منال. 2019. دور الأخصائي النفسي المدرسي في تحقيق الصحة النفسية للطفل المتمدرس. مجلة التمكين الاجتماعي،مج. 1، ع. 3، ص ص. 232-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063644

Modern Language Association (MLA)

ثلايجية، منال. دور الأخصائي النفسي المدرسي في تحقيق الصحة النفسية للطفل المتمدرس. مجلة التمكين الاجتماعي مج. 1، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 232-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063644

American Medical Association (AMA)

ثلايجية، منال. دور الأخصائي النفسي المدرسي في تحقيق الصحة النفسية للطفل المتمدرس. مجلة التمكين الاجتماعي. 2019. مج. 1، ع. 3، ص ص. 232-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063644

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 251-252

Record ID

BIM-1063644