أطر التربية و التعليم في نظر ابن خلدون
Other Title(s)
Educational frameworks in Ibn khaldoun's vision
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 21 (31 Mar. 2018), pp.295-304, 10 p.
Publisher
Publication Date
2018-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن ثنائية التعليم و التعلم من متطلبات المجتمع الإنساني المتطلع إلى آفاق المستقبل حيث لا يمكن الاستغناء عن أحدهما.
ولما كانا متكاملين تكاملا عضويا اجتهد البيداغوجيون منذ القدم في تطويع الطرائق المفيدة قصد تبليغ المعارف و تحقيق الملكات.
و من ثم كان لابن خلدون الدور البارز في ذلك و الذي تجلى في اجتهاده لبلوغ تجويده.
كيف نظر ابن خلدون لظاهرة التعليم و التعلم و ما هي شروط إنجاح العملية التعليمية في نظره ذلك ما يود هذا المقال معالجته.
Abstract EN
learning dualism is a requirement of the civilised society, where one cannot do without one of them.
And since they were inextricably linked, pedagogues have tried to adapt useful methods in order to transfer knows and attain talents.
Then, Ibn Khaldoun had the most prominent role in talking about teaching/learning value for his long diligence in the need to criticize it for the sake of its improvement and quality.
How did Ibn Khaldoun view the phenomenon of teaching/learning? And what are the conditions for the educational process success in his viewpoint? .
This is what the current article would like to address.
American Psychological Association (APA)
العربي، عبد القادر. 2018. أطر التربية و التعليم في نظر ابن خلدون. فصل الخطاب،مج. 6، ع. 21، ص ص. 295-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064580
Modern Language Association (MLA)
العربي، عبد القادر. أطر التربية و التعليم في نظر ابن خلدون. فصل الخطاب مج. 6، ع. 21 (آذار 2018)، ص ص. 295-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064580
American Medical Association (AMA)
العربي، عبد القادر. أطر التربية و التعليم في نظر ابن خلدون. فصل الخطاب. 2018. مج. 6، ع. 21، ص ص. 295-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1064580
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1064580