Evaluation de l'outil d'aide «construction et utilisation du nombre» pour des élèves en difficulté d'apprentissage à travers la batterie zareki-r (version algérienne)‎ étude de cas

Abstract FRE

Cette étude vient étayer les problématiques rencontrées dans la pratique des orthophonistes, concernant l'évaluation et la prise en charge peu précise des troubles du calcul chez les enfants algérien (6-11 ans).

A cet effet, nous tenterons de faire face à cette problématique par l'expérimentation de l'outil de rééducation «Construction et utilisation du nombre» pour des élèves en difficulté d'apprentissage et des troubles survenant dans le domaine du traitement des nombres et du calcul chez l'enfant Algérien.