النظريات الحجاجية و إشكالية تعليمية اللغة العربية
Other Title(s)
The argumentative theories and issues of Arabic language didactics
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 18 (30 Jun. 2017), pp.53-72, 20 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
نهدف من خلال هذه المساحة إلى القبض على أسرار النظريات الحجاجية من خلال تفعيل آليات و تقنيات اللغة العربية بصفتها حمالة لجوانب حجاجية كثيرة أو ما يطلق عليه بمصطلح الوظيفة الحجاجية "Intrinsèque" كما أنها تتميز بخاصية الروابط الحجاجية المتعددة أو ما يسمى عند ديكرو و أنسكومبر ب "la pragmatique intégrée" خاصة في ضل صعوبات إيصال المعلومة عامة و تعليمية اللغة العربية خاصة و فرض منطقها من خلال نظرية الحجاج الذي أولته الدراسات العلمية الأوربية و الأمريكية باهتمام منقطع النظير وفق آليات المحاورة والتواصل قصد إيصال المعلومة و إثباتها بالفعل الحجاجي التداولي بناء على آليات الاقناع
Abstract EN
Through this corner, we aim to seize the secrets of the argumentative theories by activating the mechanisms and techniques of the Arabic language as it carries many aspects of argumentation, or what is called by "intrinsic argumentation".
It is also characterized by the feature of multiple argumentative links, or what is called by Decro and Anscomber as “The Integrated Pragmatics”.
Also in light of the difficulties of communicating information in general, and didactics of Arabic in particular while imposing its logic through the theory of argumentation; where European and American studies have accorded unrivaled interest to it and to its mechanisms of dialogue and communication, in order to convey the information and prove it by virtue of deliberative argument based on the mechanisms of persuasion.
American Psychological Association (APA)
كحلول، عبد القادر. 2017. النظريات الحجاجية و إشكالية تعليمية اللغة العربية. فصل الخطاب،مج. 5، ع. 18، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065920
Modern Language Association (MLA)
كحلول، عبد القادر. النظريات الحجاجية و إشكالية تعليمية اللغة العربية. فصل الخطاب مج. 5، ع. 18 (حزيران 2017)، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065920
American Medical Association (AMA)
كحلول، عبد القادر. النظريات الحجاجية و إشكالية تعليمية اللغة العربية. فصل الخطاب. 2017. مج. 5، ع. 18، ص ص. 53-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1065920
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1065920