استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 203
Author
Source
مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية
Issue
Vol. 20, Issue 1 (31 Mar. 2020)67 p.
Publisher
University of al-Qadisiyah College of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
67
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تفعيل إحياء التراث الوطني إلى جانب الكشف عن دور هذه المناهج في تحقيق رؤية 2030 فيما يتعلق بإحياء التراث الوطني السعودي، وصولا إلى التوصل إلى استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية في مدارس التعليم العام بمراحلها المختلفة في المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية فيما اقتصرت عينة الدراسة على (620) معلم و معلمة و تمثلت أداة الدراسة في استبانة تكونت من محورين أولهما يقيس دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تفعيل إحياء التراث الوطني وثانيهما يقيس دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تحقيق رؤية 2030 فيما يتعلق بإحياء التراث الوطني السعودي.
وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج أبرزها: أن دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تفعيل إحياء التراث الوطني كما يراه المعلمين و المعلمات بمدارس التعليم العام بالمدينة المنورة جاء بمتوسط حسابي (2.77 من 5) و بدرجة استجابة (أوافق بدرجة متوسطة)، كما جاء دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تحقيق رؤية 2030 فيما يتعلق بإحياء التراث الوطني السعودي كما يراه المعلمين و المعلمات بمدارس التعليم العام بالمدينة المنورة بمتوسط حسابي (2.81 من 5)، و بدرجة استجابة (أوافق بدرجة متوسطة).
كذلك تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة نحو دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تفعيل إحياء التراث الوطني بما يسهم في تعزيز الشخصية السعودية تعزى لمتغيرات: (الجنس العمر سنوات الخبرة).
وفي ضوء النتائج السابقة قدمت الدراسة استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 2030، و أوصت بضرورة تعزيز محتوى الدراسات الاجتماعية بمزيد من الموضوعات ذات الصلة بإحياء التراث الوطني، وذلك بما يسهم في تعزيز الشخصية السعودية.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية مقترحة، إحياء التراث الوطني، مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام، رؤية 2030.
American Psychological Association (APA)
الردادي، رانية بنت ناصر حامد. 2020. استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 203. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية،مج. 20، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066065
Modern Language Association (MLA)
الردادي، رانية بنت ناصر حامد. استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 203. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية مج. 20، ع. 1 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066065
American Medical Association (AMA)
الردادي، رانية بنت ناصر حامد. استراتيجية مقترحة لتفعيل إحياء التراث الوطني في مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية في ضوء رؤية 203. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية. 2020. مج. 20، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066065
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1066065
