![](/images/graphics-bg.png)
التدفق النفسي لدى طلبة الإعدادية في الدراسات الصباحية و إقرانهم في الدراسات المسائية
Author
Source
مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية
Issue
Vol. 19, Issue 3 (30 Sep. 2019), pp.251-273, 23 p.
Publisher
University of al-Qadisiyah College of Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The study is aimed at: 1- Measuring of psychological flow among morning school students and evening school students.2- Test individual differences of gender (males & females ) in the among Psychological flow among morning school students and evening school students.
The sample of the research consiste of (200) students (males & females).
The researcher adopted Psychological flow scale which consiste of (25) items, and acheived the validity of translation and psychometric devices then two items were omitted.
The research reached the following findings: : 1- The students have among morning school students and evening school students of the psychological flow.2- There is no differences in the psychological flow to the Gender among morning school students, while their differences in the psychological flow to the Gender among evening school students.
And according to these findings, the researcher made several recomendations and suggestions
American Psychological Association (APA)
العابدي، عادل خضير عبيس. 2019. التدفق النفسي لدى طلبة الإعدادية في الدراسات الصباحية و إقرانهم في الدراسات المسائية. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية،مج. 19، ع. 3، ص ص. 251-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066321
Modern Language Association (MLA)
العابدي، عادل خضير عبيس. التدفق النفسي لدى طلبة الإعدادية في الدراسات الصباحية و إقرانهم في الدراسات المسائية. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية مج. 19، ع. 3 (2019)، ص ص. 251-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066321
American Medical Association (AMA)
العابدي، عادل خضير عبيس. التدفق النفسي لدى طلبة الإعدادية في الدراسات الصباحية و إقرانهم في الدراسات المسائية. مجلة القادسية في الآداب و العلوم التربوية. 2019. مج. 19، ع. 3، ص ص. 251-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1066321
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1066321