إستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية و علاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي
Source
Issue
Vol. 4, Issue 16 (30 Jun. 2017), pp.79-103, 25 p.
Publisher
Blida 2 Lounici Ali University Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
L'étude visait à déterminer la relation entre les stratégies utilisés par les enseignants du secondaire pour faire face au stress psychologique et la motivation d’accomplissement, ainsi que l'identification le niveau de motivation d’accomplissement, et l’exploration des stratégies adopter par l’échantillon à faire face au stress psychologique et détecter s'il existe des différences entre les moyennes de l'étude en raison de le sexe et l'ancienneté dans la profession, nous avons cherché à clarifier la relation entre les différentes variables de l'étude, et proposer une synthèse des résultats d’une enquête effectuée auprès de 200 professeurs ou le chercheure est parvenu aux conclusions,- Les enseignants du secondaire jouissent d'une grande motivation d’accomplissement.
Est utilisent divers stratégie face au stress psychologique.
American Psychological Association (APA)
2017. إستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية و علاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي. مجلة دراسات نفسية و تربوية،مج. 4، ع. 16، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071679
Modern Language Association (MLA)
إستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية و علاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي. مجلة دراسات نفسية و تربوية مج. 4، ع. 16 (2017)، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071679
American Medical Association (AMA)
إستراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية و علاقتها بالدافعية للإنجاز لدى أساتذة التعليم الثانوي. مجلة دراسات نفسية و تربوية. 2017. مج. 4، ع. 16، ص ص. 79-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071679
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-103
Record ID
BIM-1071679