التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات

Author

بتول جعفر خضر

Source

مجلة دراسات تربوية

Issue

Vol. 13, Issue 52 (sup) (31 Dec. 2020), pp.313-332, 20 p.

Publisher

The Ministry of Education The Educational Studies and Research Center

Publication Date

2020-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

20

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract EN

The importance of this study came from the goals witch it seeking, as trying to shed light on the most important points which stand against the achievement of those goals.

.1- The level of the reasoning thinking for the students of high achievement.2- The level of the reasoning thinking for the students of low achievement.3- The difference between the students of high and low levels in the reasoning thinking

American Psychological Association (APA)

بتول جعفر خضر. 2020. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية،مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

Modern Language Association (MLA)

بتول جعفر خضر. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية مج. 13، ع. 52 (ملحق) (2020)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

American Medical Association (AMA)

بتول جعفر خضر. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية. 2020. مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1071917