واقع ممارسات الإدارة بالتجوال و تأثيرها على الالتزام التنظيمي : دراسة تطبيقية على المدارس المصرية اليابانية و المدارس الحكومية بمديرية التربية و التعليم بمحافظة الغربية

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى تحديد درجة ممارسة الإدارة بالتجوال و تأثيرها على مستوى الإلتزام التنظيمي بالمدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية و التعليم بمحافظة الغربية و المدارس المصرية اليابانية.

و اعتمد على المنهج الوصفي.

و طبق البحث على عينتين عشوائيتين بسيطتين (451) معلما.

و خلصت الدراسة إلى: أن ممارسة الإدارة بالتجوال في هذه المدارس كانت بدرجة كبيرة على مستوى كل الإبعاد و إن كانت درجة ممارستها من قبل مدراء المدارس المصرية اليابانية أعلى من مدراء المدارس الحكومية وجاء بعد (تحسين الإتصال) في المرتبة الأولى يلية بعد (إكتشاف الحقائق) ثم بعد (التطوير و الإبداع) يلية بعد (التحفيز) و أخيرا بعد (التغذية المرتدة).

أن مستوى الإلتزام التنظيمي في هذه المدارس كان بدرجة عالية على مستوى كل الأبعاد.

وجود إرتباط إيجابي قوي بين الإدارة بالتجوال بأبعادها و مستوى الإلتزام التنظيمي بأبعادة.

كما أظهرت الدراسة وجود تأثير لأبعاد الإدارة بالتجوال على مستوى الإلتزام التنظيمي بمختلف أبعادة (الإلتزام العاطفي الإلتزام المستمر الإلتزام المعياري) و إن كان تأثير ممارسات الإدارة بالتجوال على الإلتزام التنظيمي أكبر في المدارس المصرية اليابانية عن المدارس الحكومية وأن بعد (تحسين الإتصال) هو أكثر ممارسات الإدارة بالتجوال تأثيرا في الإلتزام التنظيمي في المدارس الحكومية، بينما في المدارس اليابانية كان بعد (إكتشاف الحقائق) هو الأكثر تأثيرا في مستوى الإلتزام التنظيمي بهذه المدارس.