ظاهرة الاحتراق الوظيفي : أبعادها و مصادرها دراسة على مدرسي المعاهد الفنية التابعة للكليات التكنولوجية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى انتشار ظاهرة الإحتراق الوظيفي و مستويات هذه الظاهرة لدى مدرسى المعاهد الفنية التابعة للكليات التكنولوجية و علاقة هذه الظاهرة ببعض المتغيرات الديموجرافية و الإدراية و تحديد أهم مصادرها.

وقد تم سحب عينة طبقية بلغ حجمها 163 مدرس بأربعة معاهد ( صناعى تجارى فندقى بصريات).

وتم توزيع استمارة استبيان مكونة من ثلاثة أقسام القسم الأول عبارة عن البيانات الديموجرافية و الإدارية للمبحوث و القسم الثانى عبارة عن مقياس الإحتراق الوظيفي لـ
Seidman & Zager، 1987)) أما القسم الثالث فهو عبارة عن العبارات الخاصة بمصادر الإحتراق الوظيفي وقد تم استخدام عدة أساليب إحصائية مثل المتوسطات الإنحراف المعيارى و معامل ألفاكرونباخ و التحليل العاملى الإستكشافي اختبار كروسكال– و الاس و معامل الإرتباط باستخدام برنامج SPSS وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن مدرسى معاهد الكليات التكنولوجية يعانون و بمستوى متوسط من الإحتراق الوظيفي على المقياس الكلى و على البعدين: الأول "عدم الرضا الوظيفى" و الرابع " الاتجاه السلبى نحو الطلاب ".

و بمستوى يزيد عن المتوسط على البعد الثانى " الضغوط المهنية " في حين أنهم لا يعانون من إحتراق وظيفي على البعد الثالث " انخفاض مستوى المساندة الإدارية ".

كما توصلت الدراسة إلى أن هناك فروق في مستوى الإحتراق الوظيفي تعزى إلى متغير التخصص فقط لأفراد مجتمع الدراسة.

وتوصلت الدراسة أيضا إلى أن أهم مصادر الإحتراق الوظيفي هى: الخصائص المميزة للدور محدودية صلاحيات العمل قلة التعزيز الإيجابى إنعدام العلاقات الاجتماعية و صراع القيم.

وقد طرحت الدراسة مجموعة من التوصيات.