فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق
Other Title(s)
The effectiveness of an e-training program to impart students of special education department some techniques of treating speech disorders
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 55 (31 Jul. 2019), pp.525-561, 37 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Specific Educatio
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث تصميم برنامج تدريبي الكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق وتم تطبيق البحث على عينة من الطلاب الفرقة الأولى شعبة التربية الخاصة بكلية التربية جامعة دمياط و تكونت عينة الدراسة من (68) طالبا و استخدمت اختبار تحصيل لفنيات علاج اضطرابات النطق و بطاقة تقييم أداء فنيات علاج اضطرابات النطق و برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي أداء طلاب المجموعة التجريبية و طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي علي الاختبار التحصيلي بطاقة التقييم لصالح المجموعة التجريبية ما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي المقترح.
الكلمات المفتاحية: اضطرابات النطق - التعلم الإلكتروني
American Psychological Association (APA)
النجار، هيام محمد عبد القادر. 2019. فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2019، ع. 55، ص ص. 525-561.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076531
Modern Language Association (MLA)
النجار، هيام محمد عبد القادر. فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 55 (تموز 2019)، ص ص. 525-561.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076531
American Medical Association (AMA)
النجار، هيام محمد عبد القادر. فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لإكساب الطلاب شعبة التربية الخاصة بعض فنيات علاج اضطرابات النطق. مجلة بحوث التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 55، ص ص. 525-561.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076531
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1076531
