فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لإكساب المعارف الخاصة بتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلى تقديم بيئة تعليمية تفاعلية تعمل على تقوية العملية التعليمية و تطويرها لمسايرة التطورات العملية و المستجدات التقنية و استثمار الطاقات الإبداعية للطالبات لبلوغ الأهداف التعليمية وذلك من خلال استقصاء فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لإكساب المعارف الخاصة بتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان.

تم دراسة الأسس العلمية التي يقوم عليها بناء برنامج الوسائط المتعددة و من ثم تم قياس فاعلية استخدامها في إكساب طالبات قسم الملابس و النسيج المعارف الخاصة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان.

لتحقيق أهداف البحث و التحقق من فروضه تم استخدام المنهج الوصفي لمعالجة الإطار النظري للبحث و المنهج الشبه تجريبي لإثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة للدرس التعليمي المقترح.

تم تطبيق التجربة على عينة البحث المكونة من (14) طالبة مسجلة في مقرر التشكيل على نموذج القياس بقسم الملابس و النسيج بجامعة الملك عبد العزيز للعام الجامعي (1439/1440هـ).

تكونت أدوات البحث من برنامج الوسائط المتعددة و استبيان لقياس الكفاءة الفنية و العلمية للدرس التعليمي المقترح بالإضافة إلى اختبار معرفي لقياس المعارف المتضمنة للدرس التعليمي المقترح.

أسفرت النتائج عن اثبات فاعلية استخدام الوسائط المتعددة لتعلم تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد هذا إلى جانب رفع مستوى الطالبات.

و بناءا على النتائج أوصت الدراسة ببعض التوصيات مثل إدراج منهج تعليمي خاص لتعلم التقنيات الثلاثية الأبعاد في التشكيل على المانيكان و استخدام إحدى أنواع تكنولوجيا التعليم الحديثة في تدريسه.

كلمات مرجعيةفاعلية Effectiveness الوسائط المتعددة Multimedia تقنية الدوامة الثلاثية الأبعاد Technique of Three-Dimensional Vortex Shape التشكيل على المانيكان Draping on the Mannequin