مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الطب البشري في جامعة الخليج العربي في ضوء متغيري النوع و الجنسية
Other Title(s)
The level of academic adaptation for a sample of medical students at the Arabian Gulf university according to gender and nationality
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 182، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.404-434, 31 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
- Students
- Educational guidance
- Colleges
- Psychological aspects
- Medicine
- Academicians
- Arabian Gulf University
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الطب البشري في جامعة الخليج العربي، بالإضافة إلى التعرف على بعض العوامل و المتغيرات التي يمكن أن تؤثر على درجة تكيف الطلبة أكاديميا، و لتحقيق أهداف الدراسة الحالية تم استخدام مقياس هنري بورو (Henry Borow) للتكيف الأكاديمي والذي يتكون من (52) فقرة.
و بعد التأكد من أن المقياس بصورته النهائية يمتاز بدلالات صدق وثبات مناسبة لأغراض الدراسة الحالية، تم تطبيقه على عينة بلغ عددها (169) طالبا و طالبة من طلبة الطب للسنة الدراسية الأولى تم اختيارهم عشوائيا.
و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، بالإضافة إلى استخدام اختبار (ت) للعينات المستقلة، و اختبار تحليل التباين الأحادي.
و أشارت النتائج إلى أن مستوى التكيف الأكاديمي لدى الطلبة جاءت بدرجة متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجة التكيف الأكاديمي لدى الطلبة باختلاف جنس الطالب، بالإضافة إلى عدم وجود اختلاف دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجة التكيف الأكاديمي لدى الطلبة باختلاف جنسية الطالب.
و في ضوء ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نتائج فإنه يوصي بضرورة إجراء مزيدا من الدراسات تتعلق بدرجة التكيف الأكاديمي و علاقة ببعض المتغيرات كالضغوط النفسية و نمط شخصية الطالب.
Abstract EN
The aim of this study was to explore the level of academic adaptation among medical students at the Arabian Gulf University and the factors that affect it.
For this goal, we used Henry Borow's scale for academic adaptation, which is composed of 52 items.
Prior to actual data collection, the scale validity and reliability were checked.
Our sample was comprised of (169) year one students who were randomly selected from the College of Medicine and Medical Sciences, Arabian Gulf University, in Bahrain.
Collected data was analyzed by using standard deviation, independent sample t-test and one way ANOVA.
Our results showed that the level of academic adaptation among medical students was moderate.
No statistically significant effects were reported between student`s academic adaptation and gender or nationality.
Based on this data, we recommend that more research is needed to study possible correlation between academic adaptation and other factors such as psychological stress, student`s personality among others.
American Psychological Association (APA)
المرابحة، عامر جبريل خلف. 2019. مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الطب البشري في جامعة الخليج العربي في ضوء متغيري النوع و الجنسية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 404-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076939
Modern Language Association (MLA)
المرابحة، عامر جبريل خلف. مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الطب البشري في جامعة الخليج العربي في ضوء متغيري النوع و الجنسية. مجلة التربية ع. 182، ج. 2 (نيسان 2019)، ص ص. 404-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076939
American Medical Association (AMA)
المرابحة، عامر جبريل خلف. مستوى التكيف الأكاديمي لدى عينة من طلبة الطب البشري في جامعة الخليج العربي في ضوء متغيري النوع و الجنسية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 182، ج. 2، ص ص. 404-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076939
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 431-433
Record ID
BIM-1076939
