فاعلية استخدام الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل و حب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effect of infographic in teaching geography developing achivement and curiosity among the primary stage pupils
Joint Authors
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال
البريري، دعاء السيد شعبان
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 184، ج. 3 (31 Oct. 2019), pp.767-812, 46 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Educationfor Boys Cairo
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية التحصيل وحب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، و قام الباحثان بإعداد دليل معلم في وحدتي (البيئة الصحراوية، و البيئة الساحلية) المقررة على تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام الانفوجرافيك.
و تمثلت أدوات الدراسة في الاختبار التحصيلي في الدراسات الاجتماعية في الوحدتين المختارتين من إعداد الباحثين، و مقياس حب الاستطلاع من إعداد الباحثان.
و توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي : وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و درجات المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية.
وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية و درجات المجموعة الضابطة في مقياس حب الاستطلاع لصالح المجموعة التجريبية.
وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي في مقياس حب الاستطلاع لصالح التطبيق البعدي
Abstract EN
The current study aimed to identify the effectiveness of infographicsfor teaching history in developing achievement and curiosity among primary school pupils.
The two researchers prepared a teacher's guide in the two units(desert environment - coastal environment) prescribed for sixth-grade primary pupils using infographics.
The instruments of the study were the achievement test of social studies in the selected units and curiosity scale prepared by the two researchers.
The results of the study reached the following: - There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the mean scores of the control group in the achievement test in favor of the experimental group.
- There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group and the mean scores of the control group in the curiosity scale in favor of the experimental group.
- There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post administration in the achievement test in favor of the post administration.
- There were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post administrationin the curiosity scale in favor of the post administration.
American Psychological Association (APA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال والبريري، دعاء السيد شعبان. 2019. فاعلية استخدام الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل و حب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية،مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 767-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077235
Modern Language Association (MLA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال والبريري، دعاء السيد شعبان. فاعلية استخدام الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل و حب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية ع. 184، ج. 3 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 767-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077235
American Medical Association (AMA)
الجيزاوي، صبري إبراهيم عبد العال والبريري، دعاء السيد شعبان. فاعلية استخدام الانفوجرافيك في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل و حب الاستطلاع لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة التربية. 2019. مج. 2019، ع. 184، ج. 3، ص ص. 767-812.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077235
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 807-812
Record ID
BIM-1077235