الوعي المعلوماتي و علاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية
Other Title(s)
Information literacy and its relationship to psychological empowerment among graduate students faculty of education, king khalid university, saudi arabia
Author
Source
مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.79-112, 34 p.
Publisher
Egyptian Association for Educational Computer
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Topics
- Researchers
- Students
- Academic degrees
- 13
- 17
- Saudi Arabia
- Information literacy
- Doctoral students
- King Khalid University
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية معرفة درجة ممارسة الوعي المعلوماتي و مستوى التمكين النفسي لدي طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بأبها جامعة الملك خالد بالسعودية الكشف عن وجود علاقة إرتباطية بين الوعي المعلوماتي و التمكين النفسي لديهم و معرفة الفروق بينهم على مقياسي الوعي المعلوماتي و التمكين النفسي وفقا لمتغيرات (العمر النوع البرنامج المستوى الدراسي).
و تكونت عينة البحث من (85) من طلاب و طالبات برنامجي الماجستير و الدكتوراه بكلية التربية وتم استخدام المنهج الوصفي وقامت الباحثة بتصميم و بناء مقياسي الوعي المعلوماتي و التمكين النفسي لتطبيقه على عينة البحث الحالي توصلت إلى نتائج منها: أن أفراد عينة البحث الحالي يمارسون الوعي المعلوماتي بدرجة تتراوح ما بين مرتفعة جدا و مرتفعة و مستوى التمكين النفسي لديهم ما بين مرتفع جدا و مرتفع أيضا توجد علاقة إرتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الوعي المعلوماتي و التمكين النفسي لديهم كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في الوعي المعلوماتي تعزى للعمر الأكبر و الذكور و الدكتوراه و المستوى الدراسي (الرسالة) وأن الذكور أكثر كفاءة من الإناث و طلبة الدكتوراه أكثر كفاءة من طلبة الماجستير في التمكين النفسي بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة في التمكين النفسي تعزى للعمر و للمستوى الدراسي.
Abstract EN
The present study aimed at identifying the degree of practicing information awareness and the level of psychological empowerment among graduate students at the College of Education, Abha, King Khalid University in Saudi Arabia.
Program, level of study).
The research sample consisted of (85) male and female students of the Master's and Ph.
D.
programs at the Faculty of Education.
The descriptive method was used.
The researcher designed and constructed the two measures of information awareness and psychological empowerment to apply to the current research sample.
The results of this study include: that the members of the current research sample are practicing information awareness to a very high and high level and their psychological empowerment level is between very high and high, there is also a positive correlation statistically significant between their information awareness and their psychological empowerment, The mean scores of the respondents in information literacy are attributed to the older age, males, doctorates and academic level (thesis).
Rajat respondents in psychological empowerment due to the age and the level of the school.
American Psychological Association (APA)
العمروسي، نيللي حسين كامل. 2019. الوعي المعلوماتي و علاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 7، ع. 1، ص ص. 79-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080197
Modern Language Association (MLA)
العمروسي، نيللي حسين كامل. الوعي المعلوماتي و علاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 7، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 79-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080197
American Medical Association (AMA)
العمروسي، نيللي حسين كامل. الوعي المعلوماتي و علاقته بالتمكين النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الملك خالد بالسعودية. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2019. مج. 7، ع. 1، ص ص. 79-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080197
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1080197
