تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية

Author

الشهري، حسن بن يحيى ظافر

Source

حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة

Issue

Vol. 2018, Issue 30، ج. 1 (31 Dec. 2018), pp.365-416, 52 p.

Publisher

al-Azhar Universit Islamic Dawa College

Publication Date

2018-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

52

Main Subjects

Islamic Studies

Topics

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى بيان أهم وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين و أساليبه في ضوء القران الكريم و السنة النبوية و وجهة نظر أعضاء هيئة تدريس مقررات الدراسات الإسلامية بجامعة شقراء و استخدم الباحث المنهج الاستقرائي و الاستنباطي و المسحي وأداة الاستبانة لجمع المعلومات وقد نظم البحث في ثلاثة مباحث في الجانب النظري و جانب ميداني: اشتمل على بيان منهجية الدراسة و إجراءاتها و نتائجها و تفسيرها و من أبرز النتائج : تنوع وسائل تعزيز منهج الاعتدال و أساليبه و عناية القرآن الكريم و السنة النبوية بذلك وأن الأهمية النسبية لعبارات وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا بلغ المتوسط الحسابي العام (4.35) بانحراف معياري (0.72) و قد اتفق أفراد العينة على أهمية تلك الوسائل و الأهمية النسبية لعبارات أساليب تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا بلغ المتوسط العام (4.68) بانحراف معياري (0.52) و قد اتفق أفراد العينة على أهمية هذه الأساليب.

و قد أوصى الباحث التركيز على الوسائل و الأساليب التي احتلت مراتب متقدمة كالبرامج الإعلامية و الحوار الهادف في التعامل مع الطالب الجامعي و يقترح إعداد دراسة مماثلة من وجهة نظر الطلاب.

Abstract EN

This research aimed to explain the most important means of enhancing the moderation approach of university students and methods in the light of Holy Quran, Sunna and the view of the faculty of Islamic Studies courses at Shaqra University.

The researcher used the inductive, deductive and survey methods, Results shows there is a variety of means to strengthen the moderation method and methods, and the care of the Holy Quran and the Sunnah, and that the relative importance of the means of strengthening The average general arithmetic average was ٤&٣٥ with a standard deviation (٠&٧٢).

The respondents agreed on the importance of these methods.

The relative importance of the methods of promoting the moderation approach among university students is very high.

The general average (٤&٦٨) (٠&٥٢).

The respondents agreed on the importance of these methods.

Finally, the research recommended focusing on the methods that occupied advanced grades such as media programs, and meaningful dialogue in dealing with university students, and proposes to prepare a similar study from the perspective of .students

American Psychological Association (APA)

الشهري، حسن بن يحيى ظافر. 2018. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة،مج. 2018، ع. 30، ج. 1، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585

Modern Language Association (MLA)

الشهري، حسن بن يحيى ظافر. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة ع. 30، ج. 1 (2018)، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585

American Medical Association (AMA)

الشهري، حسن بن يحيى ظافر. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة. 2018. مج. 2018، ع. 30، ج. 1، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش.

Record ID

BIM-1081585