تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية
Author
Source
حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة
Issue
Vol. 2018, Issue 30، ج. 1 (31 Dec. 2018), pp.365-416, 52 p.
Publisher
al-Azhar Universit Islamic Dawa College
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى بيان أهم وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين و أساليبه في ضوء القران الكريم و السنة النبوية و وجهة نظر أعضاء هيئة تدريس مقررات الدراسات الإسلامية بجامعة شقراء و استخدم الباحث المنهج الاستقرائي و الاستنباطي و المسحي وأداة الاستبانة لجمع المعلومات وقد نظم البحث في ثلاثة مباحث في الجانب النظري و جانب ميداني: اشتمل على بيان منهجية الدراسة و إجراءاتها و نتائجها و تفسيرها و من أبرز النتائج : تنوع وسائل تعزيز منهج الاعتدال و أساليبه و عناية القرآن الكريم و السنة النبوية بذلك وأن الأهمية النسبية لعبارات وسائل تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا بلغ المتوسط الحسابي العام (4.35) بانحراف معياري (0.72) و قد اتفق أفراد العينة على أهمية تلك الوسائل و الأهمية النسبية لعبارات أساليب تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين مرتفعة جدا بلغ المتوسط العام (4.68) بانحراف معياري (0.52) و قد اتفق أفراد العينة على أهمية هذه الأساليب.
و قد أوصى الباحث التركيز على الوسائل و الأساليب التي احتلت مراتب متقدمة كالبرامج الإعلامية و الحوار الهادف في التعامل مع الطالب الجامعي و يقترح إعداد دراسة مماثلة من وجهة نظر الطلاب.
Abstract EN
This research aimed to explain the most important means of enhancing the moderation approach of university students and methods in the light of Holy Quran, Sunna and the view of the faculty of Islamic Studies courses at Shaqra University.
The researcher used the inductive, deductive and survey methods, Results shows there is a variety of means to strengthen the moderation method and methods, and the care of the Holy Quran and the Sunnah, and that the relative importance of the means of strengthening The average general arithmetic average was ٤&٣٥ with a standard deviation (٠&٧٢).
The respondents agreed on the importance of these methods.
The relative importance of the methods of promoting the moderation approach among university students is very high.
The general average (٤&٦٨) (٠&٥٢).
The respondents agreed on the importance of these methods.
Finally, the research recommended focusing on the methods that occupied advanced grades such as media programs, and meaningful dialogue in dealing with university students, and proposes to prepare a similar study from the perspective of .students
American Psychological Association (APA)
الشهري، حسن بن يحيى ظافر. 2018. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة،مج. 2018، ع. 30، ج. 1، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585
Modern Language Association (MLA)
الشهري، حسن بن يحيى ظافر. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة ع. 30، ج. 1 (2018)، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585
American Medical Association (AMA)
الشهري، حسن بن يحيى ظافر. تعزيز منهج الاعتدال لدى الطلاب الجامعيين : دراسة نظرية تحليلية. حولية كلية الدعوة الإسلامية بالقاهرة. 2018. مج. 2018، ع. 30، ج. 1، ص ص. 365-416.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1081585
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1081585